1．加速度的國際單位是m/s2．

分析 根據(jù)加速度的定義式求出加速度的國際單位．

解答 解：根據(jù)加速度的定義式可知，a=$\frac{△v}{△t}$，而△v的國際單位為m/s，△t的國際單位為s，所以加速度的國際單位為m/s2．
故答案為：m/s2

點評 本題考查加速度的定義式，要熟練掌握各物理量的單位，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，重為12N的物塊G1在三根細(xì)繩的懸掛下處于 靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)繩BP在水平方向，細(xì)繩AP偏離豎直方向37°角，且連在重為50N的物塊G2上，物塊G2靜止與傾角為37°的斜面上，取g=10m/s2．則下列說法正確的是（　�。�
A．繩BP對物塊G2的拉力9NB．繩PA對P點的拉力為20N
C．斜面對物塊G2的支持力40ND．斜面對物塊G2的摩擦力為37.2N

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．甲、乙、丙三位同學(xué)在使用不同的游標(biāo)卡尺測量同一物體的長度時，測量的結(jié)果分別如下：
甲同學(xué)：使用游標(biāo)為50分度的卡尺，讀數(shù)為2.045cm
乙同學(xué)：使用游標(biāo)為10分度的卡尺，讀數(shù)為2.04cm
丙同學(xué)：使用游標(biāo)為20分度的卡尺，讀數(shù)為2.045cm
丁同學(xué)：使用千分尺，讀數(shù)為2.0450cm
從這些實驗數(shù)據(jù)中可以看出讀數(shù)肯定有錯誤的是甲同學(xué)．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．對速度和加速度的理解，以下正確的（　�。�
A．速度越大，加速度越大
B．速度變化越快，加速度越大，速度為零時加速度也為零
C．有加速度時速度一定發(fā)生變化
D．速度發(fā)生變化時一定有加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下面給出的四個物理量，不屬于矢量的是（　�。�
A．電流B．磁感應(yīng)強(qiáng)度C．電場強(qiáng)度D．安培力

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．位移是矢量，路程是標(biāo)量．對．（判斷對錯）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細(xì)線相連并懸掛于O點，用力F拉小球a使整個裝置處于平衡狀態(tài)，且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ=60°，則力F的大小可能為 （　�。�
A．$\sqrt{3}$mgB．mgC．$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgD．$\frac{\sqrt{3}}{3}$Lmg

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示為A、B、C三個小球做平拋運(yùn)動的示意圖，關(guān)于三個球做平拋運(yùn)動的判斷正確的是（　�。�
A．三個球拋出初速度大小關(guān)系為vA＞vB＞vC
B．若三個球同時拋出，則C球先落地
C．若三個球同時落地，則A球先拋出
D．若某一時刻三個球在同一豎直線上，則A球一定在最下面

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，一速度選擇中電場的方向和磁場的方向分別是豎直向下和垂直于紙面向里，電場強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小分別為E=2×104N/C和B1=0.1T，極板的長度l=$\frac{\sqrt{3}}{3}$m，間距足夠大，在板的右側(cè)還存在著另一圓形區(qū)域的勻強(qiáng)磁場，磁場的方向為垂直于紙面向外，圓形區(qū)域的圓心O位于平行金屬極板的中線上，圓形區(qū)域的半徑R=$\frac{\sqrt{3}}{3}$m，有一帶正電的粒子以某速度沿極板的中線水平向右射入極板后恰好做勻速直線運(yùn)動，然后進(jìn)入圓形磁場區(qū)域，飛出圓形磁場區(qū)域時速度方向偏轉(zhuǎn)了60°，不計粒子的重力，粒子的比荷$\frac{q}{m}$=2×103C/kg．
（1）求圓形區(qū)域磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的大��；
（2）在其他條件都不變的情況下，將極板間的磁場B1撤去，求粒子離開電場時速度的偏轉(zhuǎn)角θ．

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同步練習(xí)冊答案