分析 首先對物體B受力分析,受重力和拉力,根據(jù)平衡條件列式求解拉力T;
再隔離物體A方向,受重力、拉力、支持力和靜摩擦力(可能為零),根據(jù)平衡條件判斷物體A受靜摩擦力為零的臨界情況,最后再根據(jù)平衡條件求解不同的物體B對應的情況即可.
解答 解:(1)首先隔離物體B,受重力和拉力,故T=mBg,
再隔離物體A,受重力、支持力、拉力和靜摩擦力,當靜摩擦力的為零時,有:mAgsin37°=T,
聯(lián)立解得:mB=1.2kg,故若B質(zhì)量是1.2kg,則A受到的摩擦力恰好為零;
(2)若B質(zhì)量是1.0kg,小于1.2kg,故物體受平行斜面向上的靜摩擦力,根據(jù)平衡條件,有:
f=mAgsin37°-mBg=2×10×0.6-1×10=2N;
答:(1)若B質(zhì)量是1.2kg,A受到的摩擦力為零;
(2)若B質(zhì)量是1.0kg,A受到的摩擦力為2N.
點評 本題是力平衡問題,關鍵是找到物體A恰好不受靜摩擦力的臨界情況.
由某種物理現(xiàn)象變化為另一種物理現(xiàn)象或由某種物理狀態(tài)變化為另一種物理狀態(tài)時,發(fā)生轉(zhuǎn)折的狀態(tài)叫臨界狀態(tài),臨界狀態(tài)可以理解為“恰好出現(xiàn)”或“恰好不出現(xiàn)”某種現(xiàn)象的狀態(tài).平衡物體的臨界狀態(tài)是指物體所處的平衡狀態(tài)將要發(fā)生變化的狀態(tài).往往 利用“恰好出現(xiàn)”或“恰好不出現(xiàn)”的條件.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R-r,R+r | B. | 2R,2πR | C. | 2R-2r,2R+2r | D. | 2R-2r,πR+πr |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過Q點時的速度小于它在軌道2上經(jīng)過P點時的速度 | |
B. | 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的加速度等于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的加速度 | |
C. | 衛(wèi)星從軌道1變軌到軌道3的過程中衛(wèi)星動能變小,衛(wèi)星的重力勢能增加,但衛(wèi)星的機械能增大 | |
D. | 衛(wèi)星在同步軌道3上的角速度等于在軌道1上的角速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水杯放在水平桌面上受到一個向上的彈力,方向與桌面形變方向相反 | |
B. | 拿一細竹桿撥動水中漂浮的木塊,竹桿受到的彈力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 繩對物體的拉力方向總是沿著繩但不一定指向繩收縮的方向 | |
D. | 桿對物體的彈力一定沿著桿的方向(或收縮或拉升方向) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度的大小只反映物體速度變化的快慢,不能反映物體運動的快慢 | |
B. | 在勻減速直線運動中,物體的速度必定為負值 | |
C. | 在勻加速直線運動中,物體的加速度的方向與速度方向必定相同 | |
D. | 在直線運動中,物體的速度變大時,其加速度也可能為負值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=2s時,兩球的高度差一定為40m | |
B. | t=4s時,兩球相對于各自拋出點的位移相等 | |
C. | 兩球從拋出至落地到地面所用的時間間隔相等 | |
D. | 從拋出至達到最高點的時間間隔甲球比乙球大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平均速度相等 | B. | 位移大小相等 | C. | 速度變化量相同 | D. | 加速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有體積很小的帶電體才能看成點電荷 | |
B. | 點電荷就是指電子、質(zhì)子這些微觀粒子 | |
C. | 當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用的影響可忽略時,這兩個帶電體就可看作點電荷 | |
D. | 當帶電體帶電量很小時,可看作點電荷 |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年江西省高一上第二次月考物理卷(解析版) 題型:計算題
小木塊以3m/s的初速度沖上光滑斜面,2s末速度大小變?yōu)?m/s,求這段時間內(nèi)的速度變化量和加速度。
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