15．下列關(guān)于速度、速度的變化及加速度的相互關(guān)系理解正確的是（　�。�
A．加速度增大，速度一定增大B．加速度越大，速度一定越大
C．速度變化得越快，加速度就越大D．速度變化得越大，加速度就越大

分析 加速度等于單位時間內(nèi)的速度變化量，反映速度變化快慢的物理量．

解答 解：A、加速度增大，速度可能變大也可能減小，故A錯誤．
B、加速度越大，速度變化越快，但速度不一定越大，故B錯誤．
C、速度反映速度變化的快慢，故C正確．
D、速度變化得大，但時間長短未確定，故加速度大小不定，故D錯誤．
故選：C

點評 解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，知道加速度的大小與速度大小、速度變化量的大小無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究加速度與力的關(guān)系，實驗中打點計時器用交流電源的頻率為50Hz．

（1）該同學(xué)先將長木板的一端用墊木墊高，這樣做的目的是平衡摩擦力．在實驗中為保證滑塊受到的拉力近似等于砂桶及砂子的重力，應(yīng)使滑塊的質(zhì)量遠大于（選填“遠大于”“等于”或“遠小于”）砂桶及砂子的質(zhì)量．
（2）圖乙為某次實驗得到的紙帶，在實際打出的點中選取A、B、三個計數(shù)點，每相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出．通過測量可知AB間距離為3.27cm，A、C間距離為6.77cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可求出滑塊的加速度大小為0.23m/s2
（3）該同學(xué)保持木板的傾角始終不變，通過改變砂桶中砂子的質(zhì)量得出多組滑塊的加速度a與所受拉力F的值（將砂桶及砂子的重力近似作為拉力F），然后在坐標系紙上通過描點畫出a-F圖象，如圖丙所示，該圖線未經(jīng)過坐標原點，其可能的原因是平衡摩擦力過度．該同學(xué)又測得長木板與水平面的夾角為θ，并由a-F圖象求出該圖線的斜率k及縱軸截距b，若已知當?shù)刂亓铀俣葹間，則還可求出滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gsinθ-b}{gcosθ}$（用題目中所給的字母符號表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖甲所示，水平傳送帶以5.0m/s恒定的速率運轉(zhuǎn)，兩皮帶輪之間的距離l=6.0m，皮帶輪的半徑大小可忽略不計．沿水平傳送帶的上表面建立xOy坐標系，坐標原點O在傳送帶的最左端．半徑為R的光滑圓軌道ABC的最低點A點與C點原來相連，位于豎直平面內(nèi)（如圖乙所示），現(xiàn)把它從最低點處切開，并使C端沿y軸負方向錯開少許，把它置于水平傳送帶的最右端，A點位于x軸上且與傳送帶的最右端之間的距離可忽略不計，軌道的A、C兩端均位于最低點，C端與一水平直軌道平滑連接．由于A、C兩點間沿y軸方向錯開的距離很小，可把ABC仍看作位于豎直平面內(nèi)的圓軌道．
    將一質(zhì)量m=1.0kg的小物塊P（可視為質(zhì)點）沿x軸輕放在傳送帶上某處，小物塊隨傳送帶運動到A點進入光滑圓軌道，恰好能夠通過圓軌道的最高點B，并沿豎直圓軌道ABC做完整的圓周運動后由C點經(jīng)水平直軌道滑出．已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.50，圓軌道的半徑R=0.50m，取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）物塊通過圓軌道最低點A時對軌道壓力的大��；
（2）輕放小物塊位置的x坐標應(yīng)滿足什么條件，才能完成上述運動；
（3）傳送帶由電動機帶動，其與輪子間無相對滑動，不計輪軸處的摩擦．若將小物塊輕放在傳送帶上O點，求為將小物塊從O點運送至A點過程中電動機多做的功．
（4）若小物體隨傳送帶運動到A點進入光滑圓軌道，恰好能夠通過圓軌道的最高點B，并沿豎直圓軌道ABC做完整的圓周運動后由C點經(jīng)水平直軌道滑出．在C點有一特殊裝置是小球帶上0.01庫倫的正電荷，試設(shè)計可使小球沿水平方向做勻速直線運動和以a=10m/s2的勻加速直線運動的具體方案．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．某實驗小組設(shè)計了如圖（a）所示的實驗裝置，探究物體的加速度與受力的關(guān)系，通過改變重物的質(zhì)量，利用傳感器可得到滑塊運動的加速度a和所受拉力F，而后做出a-F關(guān)系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示．由圖象可知：

（1）滑塊和加速度傳感器的總質(zhì)量m=0.5kg；
（2）圖線一不過坐標原點的原因是沒有平衡摩擦力或平衡的不夠，圖線Ⅱ不過坐標原點的原因是平衡摩擦力時軌道傾角太大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖，在磁感應(yīng)強度為1T的勻強磁場中，有兩根勁度系數(shù)K=50N/m彈簧．下面掛一長為0.5m的金屬棒MN，此時彈簧伸長1cm，欲使彈簧不伸長則棒上應(yīng)通過的電流的大小和方向如何？若金屬棒中通1A方向向左電流時彈簧伸長量多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，一質(zhì)量為m的木塊靠在豎直粗糙的墻壁上，相互接觸面間的滑動摩擦因數(shù)為μ，且受到水平力F的作用，下列說法正確的是（　�。�
A．若木塊靜止，當F增大時，木塊受到的靜摩擦力隨之增大
B．若木塊靜止，則木塊受到的靜摩擦力大小等于mg，方向豎直向上
C．若木塊沿墻壁向下運動，則墻壁對木塊的摩擦力大小為μF
D．若開始時木塊靜止，當撤去F，木塊沿墻壁下滑時，木塊不受滑動摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖，均勻電場E沿x軸正方向，均勻磁場B沿z軸正方向，今有一電子在yOz平面沿著與y軸正方向成135°角的方向以恒定速度$\overline{v}$運動，則電場$\overline{E}$與磁場$\overline{B}$在數(shù)值上應(yīng)滿足的關(guān)系式是$\overline{E}=\frac{\sqrt{2}}{2}\overline{v}\overline{B}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．一段長度為L的粗細均勻的電阻絲電阻為R，現(xiàn)在將其均勻拉長為2L，則此時其電阻的阻值為4R；一段長度為L的粗細均勻的電阻絲電阻為R，現(xiàn)將其對折絞合在一起，則此時其電阻的阻值為$\frac{1}{4}R$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律．讓一個擺球由靜止開始從A位置擺到B位置，若不考慮空氣阻力，小球的機械能應(yīng)該守恒，即$\frac{1}{2}$mv2=mgh．直接測量擺球到達B點的速度v比較困難．現(xiàn)讓小球在B點處脫離懸線做平拋運動，利用平拋運動的特性來間接地測出v，如圖甲中，懸點正下方P點處放有水平放置熾熱的電熱絲，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出做平拋運動．在地面上放上白紙，上面覆蓋著復(fù)寫紙，當小球落在復(fù)寫紙上時，會在下面白紙上留下痕跡．用重錘線確定出A、B點的投影點N、M．重復(fù)實驗10次（小球每一次都從同一點由靜止釋放），球的落點痕跡如圖乙所示，圖中米尺水平放置，零刻度線與M點對齊．用米尺量出AN的高度h1、BM的高度h2，算出A、B兩點的豎直距離，再量出M、C之間的距離x，即可驗證機械能守恒定律．已知重力加速度為g，小球的質(zhì)量為m．
（1）根據(jù)圖乙可以確定小球平拋時的水平射程為65.0cm；
（2）用題中所給字母表示出小球平拋時的初速度v0=x$\sqrt{\frac{g}{2{h}_{2}}}$；
（3）用測出的物理量表示出小球從A到B過程中，重力勢能的減少量△Ep=mg（h1-h2），動能的增加量△Ek=$\frac{mg{x}^{2}}{4{h}_{2}}$．

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同步練習(xí)冊答案