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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.架在A、B兩根電線(xiàn)桿之間的均勻電線(xiàn)在夏、冬兩季由于熱脹冷縮的效應(yīng),電線(xiàn)呈現(xiàn)如圖所示的兩種形狀,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.夏季電線(xiàn)對(duì)電線(xiàn)桿的拉力較大
B.冬季電線(xiàn)對(duì)電線(xiàn)桿的拉力較大
C.夏季與冬季電線(xiàn)對(duì)電線(xiàn)桿的拉力一樣大
D.夏季與冬季電線(xiàn)桿對(duì)電線(xiàn)的拉力方向不變

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列現(xiàn)象中,能表明電和磁有聯(lián)系的是(  )
A.摩擦起電B.兩塊磁鐵相互吸引或排斥
C.小磁針靠近通電導(dǎo)線(xiàn)時(shí)發(fā)生偏轉(zhuǎn)D.雷電過(guò)后,能使磁性材料產(chǎn)生磁性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖①、②、③、④四幅圖中,四個(gè)相同的磁體都處于平衡狀態(tài),且彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài),則(  )
A.對(duì)地面壓力最大的是④B.對(duì)地面壓力最大的是①
C.對(duì)地面壓力最大的是①、③、④D.對(duì)地面壓力最大的是③、④

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.在桌面上放一塊木板,在木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在木板上
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端打成繩套
C.用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,平行于木板且互成角度地拉橡皮條,把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)
D.按選好的比例,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F′
E.只用一個(gè)彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一比例作出這個(gè)力F的圖示
F.比較力F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論
(1)上述步驟中:
a.有重要遺漏的步驟序號(hào)是C 和E;
b.遺漏的內(nèi)容是C中未記下兩條細(xì)繩的方向,E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O.
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.
(a)圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的力的圖示,下列說(shuō)法中正確的是BC
A.圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)′是力F1和 F2合力的實(shí)際測(cè)量值
B.圖乙的F′是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
C.在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
D.在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
(b)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B(填字母代號(hào))
A.理想實(shí)驗(yàn)法         B.等效替代法
C.控制變量法         D.建立物理模型法
(c)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”中,采取下列哪些 方法和步驟可減小實(shí)驗(yàn)誤差BDE
A.兩個(gè)分力F1、F2間的夾角越大越好
B.兩個(gè)分力F1、F2的大小在橡皮條的彈性限度內(nèi)要適當(dāng)大些
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩個(gè)點(diǎn)要近些
D.實(shí)驗(yàn)前先把兩個(gè)彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動(dòng),檢查讀數(shù)是否相同
E.測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.探究物塊在水平桌面上的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律得到如圖紙帶,從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始,每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離(單位為厘米)如圖所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz.計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為1.00m/s,物體加速度的大小為2.00 m/s.(保留三位有效數(shù)字).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.(單選)一人晨練,按圖所示走半徑為R的中國(guó)古代八卦圖,中央S部分是兩個(gè)直徑為R的半圓,BD、CA分別為西東、南北指向.他從A點(diǎn)出發(fā)沿曲線(xiàn)ABCOADC行進(jìn),則當(dāng)他到D點(diǎn)時(shí),他的路程和位移大小及位移的方向分別為( 。
A.2πR     $\sqrt{2}$R向西南B.4πR      2R向東南
C.2.5πR   $\sqrt{2}$R向東南D.3πR       R向西北

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,質(zhì)量為2kg的物體沿傾角為30°的固定斜面勻減速上滑了2m距離,物體加速度的大小為8m/s2,(重力加速度g取10m/s2).在此過(guò)程中下面說(shuō)法不正確的是( 。
A.物體的重力勢(shì)能增加了20JB.物體的動(dòng)能減少了16J
C.物體的機(jī)械能減少了12JD.物體克服摩擦力做功12J

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.在xoy平面內(nèi)存在著如圖所示的電場(chǎng)和磁場(chǎng),其中二、四象限內(nèi)電場(chǎng)方向與y軸平行且相反,大小為E,一、三象限內(nèi)磁場(chǎng)方向垂直平面向里,大小相等.一個(gè)帶電粒子質(zhì)量為m,電荷量為q,從第四象限內(nèi)的P(L,-L)點(diǎn)由靜止釋放,粒子垂直y軸方向進(jìn)入第二象限,求:
(1)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B;
(2)粒子第二次到達(dá)y軸的位置;
(3)粒子從釋放到第二次到達(dá)y軸所用時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖甲所示,一個(gè)匝數(shù)n=100的圓形導(dǎo)體線(xiàn)圈,面積S1=0.4m2,電阻r=1Ω.在線(xiàn)圈中存在面積S2=0.3m2的垂直線(xiàn)圈平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示.有一個(gè)R=2Ω的電阻,將其兩端a、b分別與圖甲中的圓形線(xiàn)圈相連接,b端接地(電勢(shì)為零).求:
(1)圓形線(xiàn)圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì);設(shè)b端電勢(shì)為零,求a端的電勢(shì)φa
(2)在0~4s時(shí)間內(nèi)通過(guò)電阻R的電荷量q.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)重力加速度.兩物體m1、m2懸掛在輕質(zhì)定滑輪上,m2從高處由靜止開(kāi)始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,可測(cè)出運(yùn)動(dòng)加速度.圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.已知m1=50g、m2=150g,則(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

①在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v=2.4m/s;
②若某同學(xué)作出v2一h像如圖3,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.6m/s2
③此方法測(cè)量重力加速度總是偏小(填“偏小”或“偏大”),請(qǐng)找出產(chǎn)生此誤差的兩條主要原因:
(1)紙帶有摩擦力
(2)滑輪有摩擦力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案