相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:實驗題

10.在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學(xué)得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖1所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出,電火花計時器接220V、50Hz交流電源.

(1)設(shè)電火花計時器的周期為T,計算F點的瞬時速度vF的公式為vF=$\frac{{{d_6}-{d_4}}}{10T}$;
(2)他經(jīng)過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表.以A點對應(yīng)的時刻為t=0,試在圖2所示坐標系中合理地選擇標度,作出v-t圖象,并利用該圖象求出物體的加速度a=0.40 m/s2;
對應(yīng)點BCDEF
速度(m/s)0.1410.1800.2180.2620.301

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科目: 來源: 題型:實驗題

9.某同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置研究勻變速直線運動.實驗步驟如下:
A.安裝好實驗器材;
B.讓小車拖著紙帶運動,打點計時器在紙帶上打下一系列小點,重復(fù)幾次.選出一條點跡比較清晰的紙帶,從便于測量的點開始,每五個點取一個計數(shù)點,如圖乙中a、b、c、d等點;
C.測出x1、x2、x3、….
結(jié)合上述實驗步驟,請你繼續(xù)完成下列任務(wù):
(1)實驗中,除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙),小車,一端附有滑輪的長木板,細繩,鉤碼,導(dǎo)線及開關(guān)外,在下列的儀器和器材中,必須使用的有AD.(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源
B.電壓可調(diào)的直流電源
C.秒表
D.刻度尺
(2)如果小車做勻加速運動,所得紙帶如圖乙所示,則x1、x2、x3的關(guān)系是x2-x1=x3-x2,已知打點計時器打點的時間間隔是T,則打c點時小車的速度大小是$\frac{{{x_2}+{x_3}}}{10t}$.

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科目: 來源: 題型:多選題

8.某物體沿一直線運動,其v-t圖象如圖所示,則下列說法中正確的是( 。
A.第一個2 s內(nèi)和第二個2s內(nèi)的速度方向相反
B.第一個2 s內(nèi)和第二個2s內(nèi)的加速度方向相反
C.第二個2 s內(nèi)和第三個2s內(nèi)的速度方向相反
D.第二個2 s內(nèi)和第三個2s內(nèi)的加速度方向相反

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科目: 來源: 題型:多選題

7.關(guān)于物體的運動,可能發(fā)生的是(  )
A.加速度大小逐漸減小,速度也逐漸減小
B.加速度大小逐漸減小,速度卻逐漸增大
C.加速度和速度都在變化,速度最大時,加速度為零
D.加速度為零時,速度的變化率最大

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科目: 來源: 題型:實驗題

5.如圖所示,在“研究平拋物體運動”的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長l=1.25cm.若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0=2$\sqrt{gl}$(用l、g表示),其值是0.7m/s(取g=9.8m/s2),小球在b點的速率是0.875m/s.

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科目: 來源: 題型:實驗題

4.在“研究平拋物體運動”的實驗中,可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度.實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從斜槽的同一位置位置上滾下,記下小球穿過卡片孔的一系列位置;
B.安裝好器材,注意斜槽末端水平和平板豎直,記下斜槽末端O點和過O點的豎直線,檢測斜槽末端水平的方法是將小球放在水平槽末端中若能靜止則可認為水平.
C.測出曲線上某點的坐標x、y,用v0=x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$算出該小球的平拋初速度,實驗需要對多個點求v0的值,然后求它們的平均值.
D.取下白紙,以O(shè)為原點,以豎直線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡.
上述實驗步驟的合理順序是BADC(只排列序號即可).

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科目: 來源: 題型:填空題

3.1克鈾235有2.56.0×1021個鈾原子,在裂變后能釋放8.2×1010焦耳的能量.(每個鈾235核裂變可以釋放200Mev能量,鈾235的摩爾質(zhì)量是235克/摩爾)

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖,導(dǎo)體棒ab在磁場中沿金屬導(dǎo)軌向右做切割磁惑線運動,導(dǎo)體棒cd靜止在導(dǎo)軌上.a(chǎn)b中的感應(yīng)電流方向上(填向上或是向下)和cd受到的磁場力方向右(填向左或是向右).

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科目: 來源: 題型:填空題

1.我國于2007年10月24日發(fā)射的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星已正常工作近8個月了.“嫦娥三號”依靠電磁波(填“電磁”或“聲”)將拍到的月貌圖片傳回地球,此波由真空進入大氣的傳播過程中,保持不變的是頻率(填“速度”或“頻率”).

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