相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:實驗題

10.某實驗小組采用如圖1所示的實驗裝置探究小車加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

(1)下列關(guān)于該實驗的說法中正確的是BC.
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將盤和盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,應(yīng)先接通打點計時器,再放開小車
D.在每次實驗時,應(yīng)使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠大于小車的質(zhì)量
(2)該實驗小組采用正確的實驗步驟后,利用打點頻率為50Hz的打點計時器,得到的其中一條紙帶如圖所示:(圖中每兩個計數(shù)點間還有四個點未畫出)
則在該次實驗中,打下D點時小車的速度大小為0.562m/s,小車運動的加速度大小為1.19m/s2(以上結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).

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科目: 來源: 題型:實驗題

9.如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖.鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g.

(1)下列說法正確的是D.
A.每次在小車上加減砝碼時,應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時若用打點計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應(yīng)遠小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
(2)實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測得F=m1g,作出a-F圖象,他可能作出圖2中丙(選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是乙.
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大
(3)實驗時,某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象,如圖3.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$,鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$.
(4)實驗中打出的紙帶如圖4所示.相鄰計數(shù)點間的時間是0.1s,圖中長度單位是cm,由此可以算出小車運動的加速度是0.46m/s2

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,兩塊直徑為2L的同心半圓形帶電金屬板A、B固定在豎直平面內(nèi),兩板間的距離很近,可認為A、B間的電場場強大小處處相等、方向都指向圓心O.在A、B左側(cè)有方向水平向右、場強大小為E的勻強電場.現(xiàn)從正對A、B板間隙、到兩板的一端距離為d處由靜止釋放一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電微粒(不計重力),發(fā)現(xiàn)此微粒恰能在兩板間運動而不與板發(fā)生相互作用. 
(1)求A、B之間電場的場強大小.
(2)從釋放微粒開始,經(jīng)過多長時間微粒的水平位移最大?最大值為多少?

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科目: 來源: 題型:實驗題

7.如圖2所示為用伏安法測量一個定值電阻阻值的實驗所需器材的實物圖,器材規(guī)格如下
(A)待測電阻Rx(約100Ω );
(B)直流毫安表(量程0~50mA,內(nèi)阻約50Ω );
(C)直流電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻約5KΩ)
(D)直流電源(輸出電壓6V,內(nèi)阻不計);
(E)滑動變阻器(阻值范圍0~15Ω,允許最大電流1A);
(F)開關(guān)1個,導(dǎo)線若干條.
(1)在該實驗中,要求測量盡量精確,記錄數(shù)據(jù)從零開始,設(shè)計了如圖1所示的四個電路.為了減小誤差,應(yīng)選取的電路是C(將選項代號的字母填在橫線上).并在如圖2的實物圖上連線.

(2)如果測量值為R1,真實值為R2,則R1小于R2(選填“小于”、“大于”或“等于”符號)

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科目: 來源: 題型:計算題

6.如圖(a),長度L=0.8m的光滑桿左端固定一帶正電的點電荷A,其電荷量Q=1.8×10-7C;一質(zhì)量m=0.02kg,帶電量為q的小球B套在桿上.將桿沿水平方向固定于某非均勻外電場中,以桿左端為原點,沿桿向右為x軸正方向建立坐標(biāo)系.點電荷A對小球B的作用力隨B位置x的變化關(guān)系如圖(b)中曲線I所示,小球B所受水平方向的合力隨B位置x的變化關(guān)系如圖(b)中曲線II所示,其中曲線II在0.16≤x≤0.20和x≥0.40范圍可近似看作直線.求:(靜電力常量k=9×109N•m/C2
(1)小球B所帶電量q;
(2)非均勻外電場在x=0.3m處沿細桿方向的電場強度大小E;
(3)在合電場中,x=0.4m與x=0.6m之間的電勢差U.
(4)已知小球在x=0.2m處獲得v=0.4m/s的初速度時,最遠可以運動到x=0.4m.若小球在x=0.16m處又受到方向向右,大小為0.04N的恒力作用后,由靜止開始運動,為使小球能離開細桿,恒力作用的最小距離s是多少?

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科目: 來源: 題型:實驗題

5.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中:
(1)該實驗中必須采用控制變量法;
(2)為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持F不變(選填“m”、“a”、“F”),作圖象$a-\frac{1}{m}$(選填“a-m”、“a-$\frac{1}{m}$”).

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科目: 來源: 題型:解答題

4.為測量某一電壓表的內(nèi)阻,實驗室準(zhǔn)備如下器材:
A.待測電壓表V1,量程0~3V,內(nèi)阻約為3kΩ;
B.電壓表V2,量程0~15V,內(nèi)阻約15kΩ;
C..電阻箱R1,電阻范圍0~9999Ω;
D.滑動變阻器R2,電阻范圍0~10;
E.電源電動勢約為15V,內(nèi)阻可不計;
F.電鍵、導(dǎo)線若干.
(1)請按照給定的電路圖連接實驗器材:
(2)將電阻箱的阻值調(diào)到7375Ω;
(3)閉合電鍵前,將滑動變阻器的滑片滑到a端(填“a”或“b”);
(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置時,發(fā)現(xiàn)兩表均由讀數(shù),但讀數(shù)幾乎不變,經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)故障為導(dǎo)線斷路引起,請指出發(fā)生斷路的導(dǎo)線為6(填寫電路圖中的數(shù)字序號);
(5)排除故障后,繼續(xù)進行實驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置,發(fā)現(xiàn)V1表剛好滿偏,V2表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,讀出V2表讀數(shù)為10.5V,待測電壓表的內(nèi)阻為2950Ω;
(6)改變滑動變阻器的位置,獲得多組待測電壓表內(nèi)阻的測量值,取平均值作為待測電壓表內(nèi)阻的最終結(jié)果.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列圖中,a、b、c是勻強電場中的三個點,各點電勢φa=10V,φb=2V,φc=6V,a、b、c三點在同一平面上,圖中電場強度的方向表示正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實驗題

2.如圖所示,在點電荷+Q電場中的一條電場線上取a、b兩點,oa=$\frac{1}{5}$ob,當(dāng)在a處放一電量為q=1.5×10-8c帶正電的檢驗電荷時,受到的電場力為F=3×10-6N.設(shè)無窮遠處的電勢為零,φa=10V,φb=2V.電子的電量為-1.6×10-19C.
(1)求b處的電場強度的大小、方向.
(2)將電量q由a點移到b點,電場力做功是多少?若將電量q從a點移到無窮遠處,則電場力做功又為多少?
(3)若在b處放一個電子,它受到的電場力多大?方向怎樣?

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科目: 來源: 題型:實驗題

1.同學(xué)利用如圖甲所示的電路測量滿偏電流為100μA的電流表的內(nèi)阻(約為1000Ω),可供選擇的器材有:
滑動變阻器R1,最大阻值20Ω;
滑動變阻器R2,最大阻值100kΩ;
電阻箱R',最大阻值99999Ω,
電池E,電動勢為9.0V(內(nèi)阻不計),開關(guān)2個,導(dǎo)線若干.
回答下列問題:

(1)圖中滑動變阻器R應(yīng)選用R2(填“R1”或“R2”);
(2)保持開關(guān)S1閉合,S2斷開,調(diào)節(jié)滑動變阻器R接入電路的阻值,使得電流表滿偏.再閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值.使得電流表半偏.如果電阻箱R′的示數(shù)為995Ω,則待測電流表的內(nèi)阻Rg=995Ω,且測量值小于(填“大于”、“等于”或“小于”)真實值;
(3)若要把該電流表改裝成3V的電壓表,應(yīng)串聯(lián)29005Ω的電阻;現(xiàn)要校準(zhǔn)該改裝后的電壓表.使用乙圖中的實驗器材(能滿足實驗要求),滑動變阻器采用分壓電路.把實物圖連上導(dǎo)線.

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同步練習(xí)冊答案