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科目: 來源: 題型:選擇題

13.面對嚴(yán)重的霧霾,節(jié)能減排,綠色出行已經(jīng)成為一種共識.我校甲、乙兩同學(xué)同時同地出發(fā),騎自行車做直線運(yùn)動去某場館參加志愿者服務(wù)活動,前1小時內(nèi)的位移-時間圖象如圖所示.下列表述正確的是( 。
A.0.2-0.5小時內(nèi),甲的加速度比乙的大
B.0.2-0.5小時內(nèi),甲的速度比乙的大
C.0.6-0.8小時內(nèi),甲的位移比乙的小
D.0.8小時內(nèi),甲、乙騎行的路程相等

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,重力為100N的物體在動摩擦因數(shù)為0.15的水平面上向左運(yùn)動,同時受到大小為10N、方向向右的水平力的F的作用,則物體所受的摩擦力的大小和方向是( 。
A.5N,向右B.5N,向左C.10N,向右D.15N,向右

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于作用力、反作用力與平衡力的敘述,正確的是( 。
A.作用力產(chǎn)生在先,反作用力產(chǎn)生在后
B.作用力和反作用力是一對相互平衡的力
C.一對相互平衡的力一定是同一種性質(zhì)的力
D.作用力和反作用力是分別作用在兩個物體上

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列各組物理量中,全部是矢量的是哪一組( 。
A.速度、平均速度、加速度、路程B.位移、力、平均速度、加速度
C.位移、速度、加速度、質(zhì)量D.速度、加速度、位移、時間

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.如圖1所示,是用DIS“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.其中A是位移傳感器的發(fā)射部分.

(1)有四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖2所示的四幅圖象,其中能說明“質(zhì)量一定時加速度與合外力成正比”或“合外力一定時加速度與質(zhì)量成反比”的是AD
(2)保持小車的質(zhì)量不變,如果鉤碼的重力越來越大時,小車的加速度會無限制地增加嗎?請簡要回答理由和結(jié)論:對鉤碼來說合力小于重力,加速度小于重力加速度..

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.如圖是應(yīng)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行斜面上物體重力的分解實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時將圓柱體放在傾角可變的斜面上,與斜面垂直的擋板和斜面上各有一個力傳感器A、B,顯示屏上A傳感器的示數(shù)為5.6N,B傳感器的示數(shù)為9.7N,此時斜面傾角30°,圓柱體的重力為11.2N.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,圓環(huán)質(zhì)量為M,經(jīng)過環(huán)心的豎直鋼絲AB上套有一質(zhì)量為m的小球.今給小球向上的初速度v0,致使圓環(huán)對地剛好無作用力,則小球上升的加速度大小為$\frac{M+m}{m}$g,上升的最大度為$\frac{m{v}_{0}^{2}}{2(M+m)g}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.同一地點(diǎn)的兩個物體A、B,A的質(zhì)量大,同時從同一高度由靜止開始下落,兩個物體到達(dá)地面所需時間分別為tA、tB.若空氣阻力可忽略,則tA=tB.若空氣阻力不可忽略,且相等,則tA<tB.(填“>”、“<”或“=”)

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科目: 來源: 題型:填空題

5.質(zhì)量為4噸的汽車在兩站間行駛的v-t圖象如圖所示,車所受阻力恒定,在BC段,汽車關(guān)閉了發(fā)動機(jī).由圖可知,在OA段汽車的牽引力大小為6000N,汽車在兩站間行駛的平均速度為7m/s.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.質(zhì)量為10千克的物體在與水平方向成37°角的大小為20牛的拉力F作用下,沿水平地面勻速直線運(yùn)動,物體和地面間的滑動摩擦因數(shù)為0.18,拉力F與物體受到的摩擦力的合力方向?yàn)樨Q直向上.

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同步練習(xí)冊答案