如圖所示，有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為m=1kg的小物塊，從光滑平臺上的A點以v₀=2m/s的初速度水平拋出，到達C點時，恰好沿C點的切線方向進入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道，最后小物塊滑上緊靠軌道末端D點的質(zhì)量為M=3kg的長木板．已知木板上表面與圓弧軌道末端切線相平，木板下表面與水平地面之間光滑，小物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3，圓弧軌道的半徑為R=0.4m，C點和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角θ=60°，不計空氣阻力，g取10m/s²．求：
（1）小球到達C點時的速度
（2）小物塊剛要到達圓弧軌道末端D點時對軌道的壓力；
（3）要使小物塊不滑出長木板，木板的長度L至少多大？

如圖所示，軌道ABC被豎直地固定在水平桌面上，A距離水平地面高H=0.75m，C距離水平地面高h=0.45m．一質(zhì)量m=0.10kg的小物塊自A點從靜止開始下滑，從C點以水平速度飛出后落在水平地面上的D點．現(xiàn)測得C、D兩點的水平距離為l=0.60m．不計空氣阻力，取g=10m/s²．求：
（1）小物塊從C點飛出時速度的大�。�
（2）小物塊從A點運動到C點的過程中克服摩擦力做的功．

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
（1）某同學用圖1所示裝置進行實驗，得到圖2所示的紙帶，測出點A、C間的距離為14.77cm，點C、E間的距離為16.33cm，已知當?shù)刂亓�加速度�?.8m/s²，打點計時器所用交流電源的頻率為50Hz，重錘的質(zhì)量為m=1.0kg，則C點對應(yīng)的速度是m/s（保留三位有效數(shù)字），重錘在下落過程中受到的平均阻力大小F_f= N．

（2）另一同學上交的實驗報告顯示重錘增加的動能略大于重錘減少的重力勢能，則出現(xiàn)這一問題的原因可能是 （填序號）．
A．重錘的質(zhì)量測量錯誤
B．該同學自編了實驗數(shù)據(jù)
C．交流電源的實際頻率不等于50Hz                                         
D．重錘下落時受到的阻力過大．

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是．
（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：（選填“變”或“不變”）．
（3）本實驗采用的科學方法是．
A．理想實驗法      B．等效替代法
C．控制變量法      D．建立物理模型法．

如圖所示，M、N為兩個固定的等量同種正電荷，在其連線的中垂線上的P點放一個靜止的負電荷（重力不計），下列說法中正確的是（　�。�

如圖所示，質(zhì)量為m的物體用細繩拴住放在水平粗糙傳送帶上，物體距傳送帶左端距離為L，穩(wěn)定時繩與水平方向的夾角為θ，當傳送帶分別以v₁、v₂的速度做逆時針轉(zhuǎn)動時（v₁＜v₂），繩中的拉力分別為F₁、F₂；若剪斷細繩時，物體到達左端的時間分別為t₁、t₂，則下列說法正確的是（　　）

利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化情況，實驗時讓某同學從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，他的重心又下降了h．計算機顯示該同學受到地面支持力F隨時間變化的圖象如圖所示．根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷正確的是（　　）

一小船在靜水中的速度為3m/s，它在一條河寬150m，流速為4m/s的河流中渡河，則下列說法正確的是（　�。�

物體在外力作用下沿光滑水平地面運動，在物體的速度由0增為v的過程中，外力做功W₁，在物體的速度由v增為2v的過程中，外力做功W₂，則W₁：W₂為（　�。�

如圖（甲）所示，一對平行光滑軌道放置在水平面上，兩軌道相距L=1m，兩軌道之間用R=3Ω的電阻連接，一質(zhì)量m=0.5kg的導(dǎo)體桿與兩軌道垂直，靜止放在軌道上，軌道的電阻可忽略不計．整個裝置處于磁感應(yīng)強度B=2T的勻強磁場中，磁場方向垂直軌道平面向上，現(xiàn)用水平拉力沿軌道方向拉導(dǎo)體桿，拉力F與導(dǎo)體桿運動的位移s間的關(guān)系如圖（乙）所示，當拉力達到最大時，導(dǎo)體桿開始做勻速運動，當位移s=2.5m時撤去拉力，導(dǎo)體桿又滑行了一段距離s′后停止．已知在拉力F作用過程中，通過電阻R上電量q為1.25C．在滑行s′的過程中電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為12J．求：
（1）請定性說明導(dǎo)體桿在滑行s′的過程中運動情況；
（2）導(dǎo)體桿運動過程中的最大速度v_m；
（3）拉力F的最大值F_m；
（4）拉力F作用過程中，電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱．