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科目: 來(lái)源: 題型:

凡是能提供某種形式能量的物質(zhì),或是物質(zhì)各種各樣的運(yùn)動(dòng),統(tǒng)稱為能源.下面是一組關(guān)于能源的問(wèn)題,請(qǐng)完成下列題目:
(1)“能源分類的相關(guān)圖”如圖C-1所示,

四組能源選項(xiàng)中全部符合圖中陰影部分能源的是()
A.煤炭、石油、沼氣
B.水能、生物質(zhì)能、天然氣
C.太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能
D.地?zé)崮、海洋能、核?BR>(2)煤、石油、天然氣和生物質(zhì)能作為能源的共同特點(diǎn)是()
A.可再生能源,取之不盡、用之不竭
B.不可再生能源,用一點(diǎn),少一點(diǎn)
C.來(lái)自太陽(yáng)輻射的能源
D.污染環(huán)境的能源
(3)煤、石油、天然氣和生物質(zhì)能資源的能量形式和轉(zhuǎn)換利用過(guò)程基本上是()
A.太陽(yáng)能輻射→化學(xué)能→熱能
B.太陽(yáng)能輻射→機(jī)械能→電能
C.生物質(zhì)能→電能→化學(xué)能→熱能
D.太陽(yáng)能輻射→機(jī)械能→化學(xué)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列幾組概念的辨析說(shuō)法正確的是()
A.熱量相等的兩個(gè)物體相互接觸時(shí),它們之間不會(huì)發(fā)生熱傳遞.
B.高溫物體的熱量多,低溫物體的熱量少.
C.物體內(nèi)能越大,所含的熱量不一定越多.
D.系統(tǒng)的溫度越高,它放出的熱量一定越多.

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于熱力學(xué)三個(gè)定律的應(yīng)用,說(shuō)法正確的是()
A.熱量一定從內(nèi)能多的物體傳到內(nèi)能少的物體
B.物體對(duì)外做功,內(nèi)能一定減少
C.物體吸收熱量,同時(shí)對(duì)外做功,內(nèi)能可能不變
D.熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體,但不能從低溫物體傳到高溫物體

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科目: 來(lái)源: 題型:

解釋四種現(xiàn)象:物體能被壓縮,但不能被無(wú)限地壓縮;固體和液體很難被壓縮,也很難被拉伸;氣體很容易被壓縮.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖2,質(zhì)量為m的小木塊A以水平初速度v0,沖上質(zhì)量為M、長(zhǎng)為l、置于光滑水平面上的木板B,并正好不從木板上掉下來(lái).A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ .求此過(guò)程產(chǎn)生的熱量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1(a)所示,A、B兩個(gè)固定的氣缸,缸內(nèi)氣體均被活塞封閉著,A缸活塞面積是B缸活塞面積的2倍,兩個(gè)活塞之間被一根輕桿連接,當(dāng)?shù)卮髿鈮簽閜0,A缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)為1.5p0時(shí),兩個(gè)活塞恰好靜止不動(dòng),求此時(shí)B缸內(nèi)氣體壓強(qiáng).(不計(jì)一切摩擦)
  

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)口香糖的生產(chǎn)已有很長(zhǎng)的歷史.咀嚼口香糖有很多益處,但其殘留物也會(huì)帶來(lái)污染.為了研究口香糖的粘附力與溫度的關(guān)系,一位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn),測(cè)定了不同溫度下除去糖分的口香糖與瓷磚地面的粘附力,得到了如圖1所示的一組數(shù)據(jù):
 

①請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù),在圖2中繪制出粘附力F隨溫度變化的圖線.

②根據(jù)上述數(shù)據(jù)以及得到的圖線,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________________.
(2)該同學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解當(dāng)?shù)乜谙闾堑南M(fèi)量和人們對(duì)其污染的認(rèn)識(shí),在確定調(diào)查對(duì)象時(shí),他有兩種選擇:一是公眾;二是銷售口香糖的商店.請(qǐng)你在兩者中選擇一個(gè),并說(shuō)明理由.
(3)請(qǐng)你從不同的角度,提出兩個(gè)減少口香糖污染的建議或者措施.
①_____________________________________;
②______________________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一組同學(xué)對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專題研究.他們通過(guò)查閱資料得知17世紀(jì)時(shí)伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)溫度計(jì),其結(jié)構(gòu)為:一麥稈粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱.根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出相應(yīng)的溫度.為了研究“伽利略溫度計(jì)”,同學(xué)們按照資料中的描述自制了如圖4所示的測(cè)溫裝置,

圖中A為一小塑料瓶,B為一吸管,通過(guò)軟木塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h.然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究:
(1)在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算相鄰兩次測(cè)量水柱的高度差,并填入表內(nèi)的空格,由此可得結(jié)論:
①當(dāng)溫度升高時(shí),管內(nèi)水柱高度h將__________(填:變大,變小,不變);
②水柱高度h隨溫度的變化叫_________(填:均勻,不均勻)變化;試從理論上分析并證明結(jié)論②的正確性(提示:管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一個(gè)大氣壓):______________________________________.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來(lái)測(cè)量溫度還存在一些不足之處,其中的不足之處有:
①_____________________________________;
②_____________________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

很多家庭都用壇子腌菜.腌菜用的壇子要求密閉性良好,否則里面的菜就容易壞.怎樣才能選到一個(gè)不漏氣的壇子呢?在民間流行一種這樣的方法:先在壇子邊緣的水槽中灌上水,然后將一張點(diǎn)燃的紙丟進(jìn)壇里,稍等片刻再合上壇子蓋,如圖1所示.這時(shí)槽中的水如果能被吸進(jìn)壇子里面,說(shuō)明壇子不漏氣;如果不能被吸進(jìn)壇子里面,說(shuō)明壇子漏氣.試說(shuō)明這種方法的原理.

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科目: 來(lái)源: 題型:

U形管的兩支管 A、B和水平管C都是由內(nèi)徑均勻的細(xì)玻璃管做成的,它們的內(nèi)徑與管長(zhǎng)相比都可忽略不計(jì).已知三部分的截面積分別為SA=1.0×10-2cm2、SB=3.0×10-2cm2和SC=2.0×10-2cm2,在 C管中有一段空氣柱,兩側(cè)被水銀封閉.當(dāng)溫度為t1=27℃時(shí),空氣柱長(zhǎng)為l=30cm(如圖1所示),C中氣柱兩側(cè)的水銀柱長(zhǎng)分別為a=2.0cm、b=3.0cm,A、B兩支管都很長(zhǎng),其中的水銀柱高均為h=12cm.大氣壓強(qiáng)保持為p0=76cmHg不變.不考慮溫度變化時(shí)管和水銀的熱膨脹.試求氣柱的溫度緩慢升高到t=97℃時(shí)空氣的體積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案