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科目: 來源: 題型:填空題

從靜止開始做勻速加速直線運動的物體,第1s內(nèi)位移為0.4m,則物體的加速度為________第1s末的速度為________前2s內(nèi)通過的位移為________.

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科目: 來源: 題型:多選題

作用在物體上的兩個力,F(xiàn)1=10N,F(xiàn)2=2N.若它們之間的夾角可任意,那么它們的合力可能是


  1. A.
    8N
  2. B.
    11N
  3. C.
    0N
  4. D.
    1N

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科目: 來源: 題型:多選題

跳水比賽是我國的傳統(tǒng)項目,設(shè)某運動員正在進(jìn)行10m跳臺跳水比賽,若只研究運動的下落過程,下列說法的正確的是


  1. A.
    為了研究運動員的技術(shù)動作,可將正在比賽的運動員視為質(zhì)點
  2. B.
    運動員在下落過程中,感覺水面正在上升
  3. C.
    運動員通過前一半位移用的時間長,后一半位移用的時間短
  4. D.
    運動員在前一半時間通過的位移小,后一半時間內(nèi)通過的位移大

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科目: 來源: 題型:多選題

某物體沿一直線運動,其v-t圖象如圖所示,則下列說法正確的是


  1. A.
    第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的速度方向相反
  2. B.
    第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度方向相反
  3. C.
    第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的速度方向相反,加速度方向都相同
  4. D.
    整個過程往返運動,第6s末回到原點

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示,一輕繩通過無摩擦的定滑輪與放在傾角為30°的光滑斜向上的物體m1連接,另一端和套在光滑豎直桿上的物體m2連接,圖中定滑輪到豎直桿的距離為數(shù)學(xué)公式m,又知當(dāng)物體m2由圖中位置從靜止開始下滑1m時,m1和m2受力恰好平衡.
求:
(1)m2下滑過程中的最大速度.
(2)m2下滑的最大距離.

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科目: 來源: 題型:單選題

甲、乙兩個物體從同一地點同一方向,以相同的加速度從靜止開始做勻加速直線運動,若甲比乙提前一段時間出發(fā),則甲、乙兩物之間的距離


  1. A.
    保持不變
  2. B.
    逐漸增大
  3. C.
    逐漸減小
  4. D.
    不能確定是否變化

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,天花板上用細(xì)繩吊起兩個用輕彈簧相連的質(zhì)量相同的小球.兩小球均保持靜止.當(dāng)突然剪斷細(xì)繩時,上面小球A與下面小球B的加速度為


  1. A.
    aA=g  aB=g
  2. B.
    aA=g  aB=0
  3. C.
    aA=2g aB=0
  4. D.
    aA=0  aB=g

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖(a)所示,在足夠長的光滑水平面上,放置一長為L=1m、質(zhì)量為m1=0.5kg的木板A,一質(zhì)量為m2=1kg的物體B以初速度v0滑上木板A上表面的同時對木板A施加一個水平向右的力F,A與B之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,g=10m/s2,物體B在木板A上運動的路程s與力F的關(guān)系如圖(b)所示.求v0、F1、F2

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科目: 來源: 題型:解答題

Ⅰ、(1)某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度.請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng):
①______;②______.
(2)該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的六個打點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點,測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5.若打點的頻率為f,則打E點時重物速度的表達(dá)式為vE=______;若分別計算出各計數(shù)點對應(yīng)的速度數(shù)值,并在坐標(biāo)系中畫出速度的二次方(v2)與距離(h)的關(guān)系圖線,如圖丙所示,則重力加速度g=______m/s2

Ⅱ.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電.小車的質(zhì)量為m1,小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m2

(1)下列說法正確的是______.
A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作數(shù)學(xué)公式圖象
(2)實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的圖3a-F圖象,可能是圖中的圖線______.(選填“甲”、“乙”、“丙”)

(3)如圖所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標(biāo)出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出.由此可求得小車的加速度大小______ m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示,是某質(zhì)點運動的v-t圖象,請回答:
(1)離出發(fā)點的最遠(yuǎn)距離?
(2)12s內(nèi)的路程?

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同步練習(xí)冊答案