根據(jù)下列圖畫(huà)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，圖中男子為Mr. Li。
參考詞匯：
足球迷  a football fan
Mrs. Li 讓Mr. Li照看廚房的飯；
Mr. Li完全沉迷于球賽；
Mrs. Li 回來(lái)聞到了糊味；
看到飯糊了，Mr. Li 這時(shí)才意識(shí)到自己的任務(wù)。
注意：1．短文應(yīng)包括圖中所提供的主要信息，井做適當(dāng)發(fā)揮，使短文內(nèi)容連貫、完整；
2．詞數(shù)： 100左右．

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假設(shè)你是李華，你的英國(guó)朋友TOM聽(tīng)說(shuō)你學(xué)校正在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，來(lái)信詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況。請(qǐng)你根據(jù)下表提供的信息，寫(xiě)一封回信，談一談開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)前后，你的學(xué)習(xí)情況的變化。

	過(guò)去	現(xiàn)在
課堂	老師講解知識(shí)點(diǎn)學(xué)生聽(tīng)講、做筆記	老師提出問(wèn)題，學(xué)生互相討論或?qū)W生自己提出問(wèn)題，自己討論解決。
課后	完成大量作業(yè)	豐富多彩的課外活動(dòng)，如讀自己感興趣的書(shū)籍，去圖書(shū)館或上網(wǎng)查資料

注意：1、注意書(shū)信格式                   2、詞數(shù)100-120字
生詞：研究性學(xué)習(xí) exploring study    surf the Internet
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根據(jù)圖中內(nèi)容，寫(xiě)一篇意思連貫，情節(jié)合理的短文。
注意：1．短文應(yīng)包括圖中所提供的主要信息，井做適當(dāng)發(fā)揮，使短文內(nèi)容連貫、完整；
2．詞數(shù)： 100左右．

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根據(jù)所給圖表，為某城市市報(bào)寫(xiě)一篇新聞報(bào)道，簡(jiǎn)要描述該市近年家用電腦用戶(hù)增長(zhǎng)情況，并分析其增長(zhǎng)原因。主要原因?yàn)椋弘娔X在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用；上網(wǎng)獲取信息的方便、快捷；學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)電腦課程；近兩年家庭收入增長(zhǎng)等。
注意：1.詞數(shù)100左右；    2.開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。
Recently the average number of personal computers in every 100 families has been increasing rapidly in our city. In 1995                                                          
                                                                               

面對(duì)中學(xué)生“出國(guó)熱”，社會(huì)對(duì)此有不同的看法。請(qǐng)你以Studying Abroad為題，根據(jù)以下提供的信息，談?wù)勛约旱目捶ā?br />

Advantages	Disadvantages
1.良好的語(yǔ)言環(huán)境，更利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 2.拓寬視野，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。 3.傳播各民族間的不同文化。	1.年紀(jì)小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力差。 2.情感孤獨(dú)，思鄉(xiāng)。 3.生活學(xué)習(xí)費(fèi)用高。

注意: 1）第一句已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。    2）詞數(shù)100 左右。
3）參考詞匯：媒介，中間人 mediator
Studying Abroad
In recent years, studying abroad has been popular.________________________     
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隨著新學(xué)期的臨近，許多學(xué)生開(kāi)始去商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)新文具，其中的一些苗頭值得注意。

家長(zhǎng)和老師反映	“香味”文具五顏六色，外觀(guān)設(shè)計(jì)很漂亮，受到很多學(xué)生的青睞
記者調(diào)查	多家文具店都有銷(xiāo)售“香味”文具產(chǎn)品，如彩色閃光筆、香味水彩筆、香味橡皮擦等，有些印有某卡通人物的圖案。
專(zhuān)家建議	家長(zhǎng)和學(xué)生在選購(gòu)文具時(shí)，應(yīng)多從安全健康考慮，盡量避免使用有濃烈香味和刺激性氣味的文具。
你的看法	在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)和使用文具

【寫(xiě)作內(nèi)容】
根據(jù)以上情況寫(xiě)一篇采訪(fǎng)報(bào)道，并包括如下內(nèi)容:
1.背景
2.家長(zhǎng)和老師反映；
3.記者調(diào)查情況；
4.專(zhuān)家建議；
5.你的看法或建議。
【寫(xiě)作要求】
1.只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。
2.參考詞匯：
1) 文具: stationery  2)閃光flashing  3)香味的fragrant
4) 刺激性氣味strong and offensive smells  5)在…指導(dǎo)下under the guidance of sb
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。

假使你是李明，你周?chē)�的同學(xué)正在談?wù)撾娨晩蕵?lè)節(jié)目“超級(jí)女生”。請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，給雜志社的編輯寫(xiě)一封信，介紹周?chē)�同學(xué)對(duì)該節(jié)目的看法，并闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。

80％學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)	20％學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)
該節(jié)目有創(chuàng)意，提倡個(gè)性； 為年輕人提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)； 讓年輕人找到更多的自信。	在某種程度上誤導(dǎo)年輕人； 讓人覺(jué)得不通過(guò)努力就可以成功； 個(gè)性并不等于與眾不同。

注意：1.信的開(kāi)頭和結(jié)尾都已經(jīng)為你寫(xiě)好；
2.詞數(shù)在110左右，開(kāi)頭和結(jié)尾不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear editor,
I am writing to tell you about my classmates’ opinions about a TV programme——Super Girl.                                                                           
Yours truly,

Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.
假如你叫李明，你的同學(xué)湯姆一年前隨父母來(lái)中國(guó)，現(xiàn)在要回國(guó)了，請(qǐng)你代表全班同學(xué)起草一篇?dú)g送辭，內(nèi)容包括：
1．在中國(guó)逗留期間，你們的經(jīng)歷；
2．一年以來(lái)湯姆對(duì)你們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響；
3．你們的希望。
注意：
1．詞數(shù)不少于120個(gè)詞。
2．文章應(yīng)包括所有要點(diǎn)。
Dear friends,
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目前，GG、MM、Xia Mi 等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已成為許多青少年的口頭禪，并出現(xiàn)在家庭作業(yè)、報(bào)告，甚至全國(guó)入學(xué)考試的作文中。請(qǐng)以Should Internet Slang Be Prohibited? 為題，根據(jù)下表內(nèi)容寫(xiě)一篇120左右的短文。

一些同學(xué)認(rèn)為	另一些同學(xué)認(rèn)為
1. 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言生動(dòng)、時(shí)尚 2. 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充滿(mǎn)幽默與智慧 3. 能使網(wǎng)上聊天更快捷	1. 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言缺乏深刻的思想性，太簡(jiǎn)單 2. 還沒(méi)有普及到被大部分人理解和接受 3. 過(guò)多的使用會(huì)使人不解甚至誤解
你的觀(guān)點(diǎn)

注意：1、文章起始句已給出。
2、詞數(shù)：120左右（起始句不計(jì)字?jǐn)?shù)）
At present, Internet Slang, such as “GG”, “MM”, “Xia Mi”, has become many teenagers’ pet phrases, appearing in their homework, reports, and even compositions in the National Entrance Exam.
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