浙江省開(kāi)化縣華埠中學(xué)新課標(biāo)地理2009屆高考倒計(jì)時(shí)沖刺

專題七  地理環(huán)境的整體性與差異性

【命題趨向】

明確最后沖刺的針對(duì)性

本專題可分為兩個(gè)部分：一部分是有關(guān)地理環(huán)境整體性的含義及其體現(xiàn)；二部分是有關(guān)地理環(huán)境地域分異的含義及其地域分異規(guī)律與影響地域分異的主要因素。對(duì)于第一部分高考將會(huì)著重地理環(huán)境整體性的體現(xiàn)，地表景觀特征；第二部分主要考查地理環(huán)境的地域分異規(guī)律，即陸地上自然帶的分布規(guī)律。

最后沖刺的針對(duì)性： (1)明確自然地理環(huán)境的組成要素。(2)以某自然地理要素為例說(shuō)明其在地理環(huán)境形成和演變中的作用。(3)通過(guò)地理環(huán)境要素的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量交換過(guò)程說(shuō)明各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。(4)舉例說(shuō)明某一地理環(huán)境要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素以致整體地理環(huán)境的改變，進(jìn)一步理解地理環(huán)境的整體性。(5)閱讀“世界陸地自然帶分布圖”和景觀圖，理解、說(shuō)明自然地理環(huán)境的差異性。(6)閱讀“世界陸地自然帶分布圖”和“垂直自然帶圖”，歸納地理環(huán)境從赤道向兩極，從沿海向內(nèi)陸及垂直地帶的地域分異規(guī)律。(7)自然帶分布規(guī)律形成的基礎(chǔ)分析。

分析高考重點(diǎn)，把握命題趨向

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浙江省開(kāi)化縣華埠中學(xué)新課標(biāo)地理2009屆高考倒計(jì)時(shí)沖刺

專題六  自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換四（水圈與水循環(huán)）

【命題趨向】

明確最后沖刺的針對(duì)性

本專題可分為六個(gè)部分：一部分是水圈的概念和組成；二部分是水循環(huán)的過(guò)程、主要環(huán)節(jié)及其類型；三部分是水循環(huán)的地理意義；四部分是世界大洋表層洋流分布規(guī)律；五部分是洋流對(duì)地理環(huán)境的影響；六部分河流補(bǔ)給類型與流量變化之間的關(guān)系。

最后沖刺的針對(duì)性：1．判別水循環(huán)過(guò)程與環(huán)節(jié)，理解水循環(huán)的意義；2．利用海水等溫線、等鹽度線，直接考查海水性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)。3．以洋流分布圖及其他資料為基礎(chǔ)，結(jié)合具體區(qū)域，考查洋流對(duì)氣候、海洋生物、海上航行、港口建設(shè)、海洋污染等方面的影響。4．洋流具體名稱的判定及對(duì)沿岸氣候的影響，是最基本的考點(diǎn)。

分析高考重點(diǎn)，把握命題趨向

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江西省上高二中高三第十次月考數(shù)學(xué)試卷（文）

命題人：朱伙昌     審校人：沈文斌

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江西省上高二中2009屆高三第十次月考

語(yǔ)文試卷

命題人：王如際   江明娥

第Ⅰ卷（選擇題   共36分）

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安徽省蚌埠市第五中學(xué)高三二輪復(fù)習(xí)三基小題訓(xùn)練十

                                命題：支軍

　　一選擇題、本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．

　　1．（理）全集設(shè)為U，P、S、T均為U的子集，若（）＝（）則（�。�

　　A．　　　 B．P＝T＝S   　　C．T＝U　　　 D．＝T

　　（文）設(shè)集合，，若U＝R，且，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　）

　　A．m＜2　　　 　　B．m≥2       　　C．m≤2　　　　 D．m≤2或m≤-4

　　2．（理）復(fù)數(shù)（�。�

　　A．　　　 B．　　C．　　　 D．

　�。ㄎ模�點(diǎn)M（8，-10），按a平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是（-7，4），則a＝（　）

　　A．（1，-6）　　 　　B．（-15，14）    　　C．（-15，-14）　　　  D．（15，-14）

　　3．已知數(shù)列前n項(xiàng)和為，則的值是（�。�

　　A．13　　　　 B．-76　　　　　C．46　　　　　 D．76

　　4．若函數(shù)的遞減區(qū)間為（，），則a的取值范圍是（�。�

　　A．a＞0　　　 　　B．-1＜a＜0       　　C．a＞1　　　　　 D．0＜a＜1

　　5．與命題“若則”的等價(jià)的命題是（�。�

　　A．若，則　　　　 B．若，則

　　C．若，則　　　　 D．若，則

　　6．（理）在正方體中，M，N分別為棱和之中點(diǎn)，則sin（，）的值為（�。�

　　A．　　　　 B．　　　　C．　　　 D．

　�。ㄎ模┮阎�三棱錐S-ABC中，SA，SB，SC兩兩互相垂直，底面ABC上一點(diǎn)P到三個(gè)面SAB，SAC，SBC的距離分別為，1，，則PS的長(zhǎng)度為（�。�

　　A．9　　　　　B．　　　　　C．　　　　D．3

　　7．在含有30個(gè)個(gè)體的總體中，抽取一個(gè)容量為5的樣本，則個(gè)體a被抽到的概率為（　）

　　A．　　　　B．　　　　　 C．　　　　 D．

　　8．（理）已知拋物線C：與經(jīng)過(guò)A（0，1），B（2，3）兩點(diǎn)的線段AB有公共點(diǎn)，則m的取值范圍是（　）

　　A．，[3， 　　　B．[3，  　　C．， 　　　D．[-1，3]

　�。ㄎ模┰O(shè)，則函數(shù)的圖像在x軸上方的充要條件是（�。�

　　A．-1＜x＜1　　　　　　　　　　B．x＜-1或x＞1

　　C．x＜1　　　　　　　　　　　　D．-1＜x＜1或x＜-1

　　9．若直線y＝kx＋2與雙曲線的右支交于不同的兩點(diǎn)，則k的取值范圍是（�。�

　　A．，　　  B．，   　　C．，　　　  D．，

　　10．a，b，c（0，＋∞）且表示線段長(zhǎng)度，則a，b，c能構(gòu)成銳角三角形的充要條件是（�。�

　　A．　　　 B．　　C．　　 D．

　　11．今有命題p、q，若命題S為“p且q”則“或”是“”的（�。�

　　A．充分而不必要條件　　　　　　B．必要而不充分條件

　　C．充要條件　　　　　　　　　　D．既不充分也不必要條件

　　12．（理）函數(shù)的值域是（�。�

　　A．[1，2]　　　 　　B．[0，2]      　　C．（0，　　　　  D．，

　�。ㄎ模┖瘮�(shù)與圖像關(guān)于直線x-y＝0對(duì)稱，則的單調(diào)增區(qū)間是（�。�

　　A．（0，2）　　　 　B．（-2，0）    　　C．（0，＋∞）　　　  D．（-∞，0）

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安徽省蚌埠市第五中學(xué)高三二輪復(fù)習(xí)三基小題訓(xùn)練九

                                命題：支軍

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安徽省蚌埠市第五中學(xué)高三二輪復(fù)習(xí)三基小題訓(xùn)練七

                                命題：支軍

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安徽省蚌埠市第五中學(xué)高三二輪復(fù)習(xí)三基小題訓(xùn)練八

                                命題：支軍

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