34．燃燒含硫的煤或燃放鞭炮都會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體。完全燃燒4 g硫，計算生成二氧化硫的質(zhì)量。 　

33．(8分)疊氮化鈉(NaN₃)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學小組同學對其進行下列研究。

[查閱資料]

① NaN₃受撞擊會生成Na、N₂�！�

② NaN₃遇鹽酸、H₂SO₄溶液無氣體生成。

③ 堿石灰是CaO和 NaOH的混合物。

④ NaN₃的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH₂，再將NaNH₂與N₂O反應(yīng)可生成NaN₃、NaOH和氨氣(NH₃)。

　 [問題探究]

　 (1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN₃迅速分解，寫出該反應(yīng)的化學方程式　　　 。

　 (2)工業(yè)級NaN₃中常含有少量的Na₂CO₃，其原因是(用化學方程式表示)　 。　 　

　 (3)為測定某工業(yè)級NaN₃樣品中含有Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)，化學小組同學設(shè)計了如下實驗裝置。

①小明同學認為通過測定裝置I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計算，就可測定Na₂CO₃的純度，小組內(nèi)同學通過討論認為不可以，其理由可能是　　　 。

②小剛同學在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計了裝置II。請分析：裝置II中A的作用是_____；

若無裝置C，對測定結(jié)果造成的影響是　　　 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)；裝置E的作用是　　　 。

③根據(jù)裝置II，小組同學設(shè)計的實驗步驟有：a．稱量裝置D。b.稱量樣品，檢查裝置氣密性。c.打開彈簧夾，鼓入空氣。d.打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞和玻璃塞。其正確順序為　　(填字母序號，可重復)。

32．(6分)下面是某興趣小組同學做的3個小實驗。根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。

序號	實驗裝置	實驗操作	實驗現(xiàn)象、解釋或結(jié)論
(1)		①關(guān)閉活塞K,給木炭加熱。 ②熄滅酒精燈,待木炭冷卻后,打開活塞K,通入氧氣。 ③點燃酒精燈,給木炭加熱。	①木炭不燃燒。 　 ②木炭不燃燒。 　 ③木炭燃燒。 由此說明可燃物燃燒的條件是　　 。
(2)		打開分液漏斗的玻璃塞和活塞K，將稀硫酸注入小試管中。	觀察到的現(xiàn)象是　　 ，由此說明二氧化碳的性質(zhì)是　　　　 。
(3)		打開分液漏斗的玻璃塞和活塞K，將水注入人字形管中。	觀察到的現(xiàn)象是　　 ，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是　　 　　 。

31．(5分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱：①　　　 。

(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為　　　　 (填字母號，下同)。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為　　　　 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　　　　 。

(4)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時要加入二氧化錳，二氧化錳的作用是　　　 。

30．(7分)A-F是初中化學常見物質(zhì)。

　 (1)A與水反應(yīng)生成B,該反應(yīng)能放出大量的熱。A的俗稱是　　　 。

　 (2)C與D反應(yīng)生成E和水，E是日常生活中常用的調(diào)味品。E的化學式為　　 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 　　　　。

　 (3)B與F反應(yīng)是工業(yè)制D的方法。該反應(yīng)的化學方程式為　　　 。

　 (4)用B、C、D、E、F溶液進行實驗，取其中兩種溶液混合(不發(fā)生化學反應(yīng))，再加入剩余溶液中的一種，生成氣體(或沉淀)的質(zhì)量與所加溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

　① 若產(chǎn)生如圖1所示的現(xiàn)象，且混合溶液中的兩種溶質(zhì)均由三種元素組成。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式　　　　 。

　　　 ② 若產(chǎn)生如圖2所示的現(xiàn)象，在下表中填寫混合溶液及所加溶液中溶質(zhì)的化學式。

29．(7分)人類的生產(chǎn)生活離不開金屬。

　 (1)金屬鐵、鋁常用來制作炊具，主要是利用其　　　 。

　 (2)人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵。用赤鐵礦(主要成分為Fe₂O₃)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為　　 。

　 (3)我國鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人。

　　　　 右圖是探究鐵生銹條件的裝置，據(jù)圖回答問題：

　　　　 一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是　　　 ，由此說明鐵生

　　　　 銹的條件是　　　 。

(4)從含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實驗過程如下：

請回答：

　 固體丙的化學式為　　　　　 ；寫出步驟①中反應(yīng)的化學方程式　　　　　 。

28．(5分)建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是　　 (填“分子”、“原子”或“離子”)。

(2)用符號表示下列微粒。

　　 2個氧原子　　　　 ；3個鈉離子　　　　 。

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D。　　 下列說法正確的是　　　 (填數(shù)字序號)。

�、�4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

　　　 ②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

③C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7

�、�4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B

⑤若有28gA完全反應(yīng)，則有14g D生成

27．(6分)2010年12月14日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展。本次展覽旨在引導公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放。展覽共設(shè)5個分主題展區(qū)。

(1)地球村的“碳”危機，展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng)。二氧化碳、氧化亞氮(N₂O)、甲烷和臭氧(O₃)是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學式為　　 。

 

  

  

   

    

    
    葉綠素

    
    
   
  
  　
 





 

  

  

   

    

    
    光

    
    
   
  
  　
 


(2)自然界的“碳”循環(huán)。使用各類化石燃料可向大氣中釋放二氧化碳，化石燃料包括　　 、石油、天然氣。 植物通過光合作用從空氣中吸入二氧化碳，請將下列光合作用化學方程式補充完整：6CO2 + 　　　　===== C6H12O6 + 6O2

(3)你和我的“碳”足跡�！疤甲阚E”就是指一個人的能源意識和行為對自　

然界產(chǎn)生的影響。它有一定的計算方法，如乘坐飛機長途旅行二氧化　　

碳排放量(Kg)＝公里數(shù)×0.139，若乘飛機旅行2000公里所排　　

放的二氧化碳，需要種　　 棵樹來補償(按每棵樹能吸收111Kg

二氧化碳來計算)。

(4)高科技的減“碳”術(shù)。為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C₂H₄)和水，該反應(yīng)的化學方程式為　　　 。

(5)新生活的低“碳”路。下列符合低碳生活理念的是　　　 (填字母序號)。

　　 　A．少買不必要的衣服　　　　B．使用節(jié)能電器

C．洗碗時不間斷地放水沖洗　　 D．少開私家車，多乘公共交通工具

26．(5分)家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學知識。

(1)下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是　　　 (填寫字母序號,下同)；屬于有機合成材料的是　　　 。

　　　　　 A.紫砂鍋　　　　 B.陶瓷碗　　　　 C.不銹鋼水瓢　　　　　 D.塑料盆

(2)家用天然氣中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇。當天然氣泄露時，會聞到該氣味，說明分子是　　　　 。

(3)小明家某天午飯的食譜是：米飯、燉牛肉、炒油菜、西紅柿雞蛋湯。其中含有的營養(yǎng)素有糖類、　　　　 、維生素、油脂、水和無機鹽。

(4)味精是烹制菜肴的調(diào)味品，味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān)，當pH為6-7時鮮味最強；味精的鮮味還與溫度有關(guān)，其水溶液經(jīng)120℃以上長時間加熱，不僅鮮味消失，而且生成對人體有害的焦谷氨酸鈉。據(jù)此，下列認識正確的是______。

A．味精應(yīng)避免在酸性或堿性較強的條件下使用

B．谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化

C．菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過程中加入味精更有利于人體健康

25． 向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液中加入10g蔗糖，完全溶解后，得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液100g。則原蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為

A．10%　　　 B．11%　　　 C．20%　　　 D．22%