題目列表(包括答案和解析)
22、今年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”,某校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者,發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言,你將如何勸阻?請針對以下不同對象,各寫一句話。要求:語言得體,有說服力,每句不超過20字。(10分)
對同齡人: 對年長者:
21、仿照文中開頭一句話的句式,在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭方法,并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式,使文段語意完整。(9分)
沒有大海的粗獷豪放,可以有小溪的輕盈從容;______________ ,
______________ ;______________ ,
______________ 。生活向每一個人敞開胸懷,我們總能在那里找到自己的色彩,自己的價值。
20、下列語段中句子順序不合理,調(diào)整后的合理句序是(只寫序號)(4分)
①揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個史門,便到了汪汪一碧的潭邊了。
②瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。
③梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。
④那醉人的綠呀,仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。
⑤我的心隨潭水的綠而搖蕩。
答:
19、請利用古典詩歌的相關(guān)知識,從下面八個句子中選出四個句子,組成兩副合乎對聯(lián)要求和特點的春聯(lián)。(只填序號)(6分)
①九州春意鬧百花爭艷 ②東風裊裊大地綠如茵
③旭日出東方光彌宇宙 ④麗日彤彤神州春似!
⑤神州增秀色水綠山青 ⑥大地播春光花香鳥語
⑦桃花艷艷山河添秀色 ⑧三春到人間群山起舞
(1)上聯(lián): 下聯(lián):
(2)上聯(lián): 下聯(lián):
18、穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進行修改。(8分) 余爺爺:
驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面。現(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復! 小 宇
6月7日
①將____________改為____________;②將____________改為____________;
③將____________改為____________;④將____________改為____________。
17.對下面這首唐詩的賞析,不恰當的一項是(3分)
蟬
虞世南 垂綏飲清露,流響出疏桐。 居高聲自遠,非是藉秋風。
[注]垂綏,指蟬。蟬的頭部有伸出的觸須,形狀好像下垂的冠纓。 A.首句寫蟬的形狀與食性,含有象征意義。古代常以“冠纓”指代貴宦,詩人將“貴”與“ 清”統(tǒng)一在“垂綏飲清露”的形象中。 B.次句寫蟬聲之遠傳。“流響”狀蟬聲長鳴不已,悅耳動聽。一個“出”字,使人感受到蟬鳴的響度與力度。 C.三四句蘊含深意,表明品格高潔的人,不需要某種外在的憑藉,自能聲名遠播, 表達出對高尚品格的熱情贊美! D.這首詩,事、景、情、議融為一體,顯示出詩人寓情于景的藝術(shù)才能。
16.下面標點符號使用正確的一項是(3分)
A.桃花開了,紅得像火;梨花開了,白得像雪;郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映,好一派萬紫千紅的燦爛春光。
B.公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度,做到節(jié)能工作常抓不懈!
C.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘,面對這片綠茵場,不知道是繼續(xù)吶喊助威呢,還是干脆掉頭而去?
D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”,段玉裁在注釋時則說得更明確:“今俗語云‘樁’!
15.關(guān)于我國書信的習慣和格式,下列理解不正確的一項是(3分) A.一封書信一般應有“稱呼”、“正文”、“祝語”、“署名”、“日期”等部分。 B.給老師寫信,“稱呼”部分如果連名帶姓寫上,就顯得不夠恭敬。 C.書信的“祝語”部分,如寫“此致敬禮”,應將“此致”退后兩個字的位置,“敬禮”則另起一行頂格書寫。 D.書信的“署名”部分,寫信人應連名帶姓都寫上,否則就顯得不夠恭敬。
14、請寫出下列漢字的注音方法(3分)
新年快樂(xīn nián kuài lè) 注音方法 :
企鵝(A字音綺,B字音訛) 注音方法 :
體貼(特禮切,頹捏切) 注音方法 :
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