3. 文言虛詞的主要作用是表示語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)氣，往往是明辨句讀的重要標(biāo)志。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中熟悉各類常見虛詞的用法，尤其是它們?cè)诰渲谐Ｌ幍奈恢糜兄�于斷句�?�、� 句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句； �、� 句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句； �、塾行┏Ｓ迷诰涫椎年P(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句； �、艹Ｔ诰涫椎臅r(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。

2. 文言文在敘述人物的對(duì)話時(shí)，經(jīng)常用“曰”“云”“言”等字，這為正確斷句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我們很容易根據(jù)上下文判斷出說話人以及所說的內(nèi)容。

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是

A.李迪本來是趙郡人，為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地，并以文為媒，結(jié)識(shí)了柳開。

B.李迪不同意章獻(xiàn)做皇后，因?yàn)檫@件事，他立即遭到了章獻(xiàn)的打擊報(bào)復(fù)，所以貶官衡州。

C.周懷政時(shí)間使皇帝非常生氣，他想懲罰太子。李迪不畏眾怒，挺身而出，說服皇帝改變了初衷。

D.仁宗登基，章獻(xiàn)成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙，但兩人為了朝廷的利益，最終還是和好了。

「解析」本題主要考查考生對(duì)文章的分析概括能力，同時(shí)也考查了考生評(píng)價(jià)作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。做這類題目時(shí)一定要注意不能憑主觀臆斷，一定要從原文出發(fā)。A.不是李迪“為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地”，而是他的曾祖。B.不是“立即”，是“仁宗即位，章獻(xiàn)太后預(yù)政”之后。C.“不畏眾怒”錯(cuò)，“怒”的只有皇帝。

「技巧歸納」對(duì)文段內(nèi)容的概括分析題答題技巧：1.　要尊重原文，實(shí)事求是，不要主觀臆斷，不要隨意拔高或降低作品的思想內(nèi)容。2.　有時(shí)作者的思想觀點(diǎn)分散在全文各處，需要適當(dāng)?shù)母爬ňC合，才能全面、準(zhǔn)確的反映作者觀點(diǎn)態(tài)度的全貌。遇到這種情況，切忌以偏概全，只見樹木，不見森林。3.　作者的觀點(diǎn)態(tài)度有時(shí)表現(xiàn)得含蓄、曲折，這就要注意挖掘有關(guān)詞語(yǔ)的隱含信息。

7.下列句子中，都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是

①迪深厚有器具　　　 　　　　　②部勒驍銳士，擒賊，斬以徇

③上將立章獻(xiàn)后，迪屢上疏諫　　 ④ 以迪朋黨傅會(huì)，貶衡州

⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年　　　 ⑥守將或?yàn)樗�名以避兵，迪愿守�?/p>

A.①②⑥　　　 B. ②③④　　 C. ②③⑥　　 D. ③⑤⑥

「解析」本題是考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心的能力�！、僬f的是李迪有才情， ④、⑤與“膽量非凡”無關(guān)，刪除BD選項(xiàng)，答案選C。

「技巧歸納」解決信息篩選題要認(rèn)真讀懂原文，理解所選的用來作判斷的句子的含義，掃清文字障礙，捕捉到重要信息，這是最為關(guān)鍵的一步。其次是讀懂題干，弄清標(biāo)準(zhǔn)(例如題干中全能說明“膽量非凡”的一組)，標(biāo)準(zhǔn)越明，答案才越有可能選準(zhǔn)。第三，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，找到每句話所在的原文，結(jié)合上下文先理解語(yǔ)句意思，再與題干要求對(duì)照，逐一檢查，再作出選擇。

6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

A． 　　　　　B.

C．　　　　　　 D．

[解析] 考查文言虛詞的含義及用法。A．代詞，代李迪 /表祈使，當(dāng)，可　 B.代詞，代亡卒/ 取消主謂獨(dú)立性C．“以何”的倒裝，用 / 用來　　 D．竟然/ 竟然

　(2)張冠李戴。此類題目的迷惑性較強(qiáng)，選項(xiàng)中出現(xiàn)的人物和事件均在原文中有所體現(xiàn)，很容易被人誤認(rèn)為是正確的。 　(3)無中生有。此類題目往往是把沒有關(guān)聯(lián)的事件用看似很正常的手段聯(lián)系在一起，這類題型的設(shè)計(jì)往往很巧妙，一定要多留心。 　從試題考查項(xiàng)來看，大多數(shù)試卷注重對(duì)原文的“人物才智品行的分析歸納與內(nèi)容分析理解與概括”的考查，這也是近幾年來文言文考查的重點(diǎn)，另外還要注意對(duì)作者觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)這類題型。 　二、主觀題部分　 　這部分表面上只是考查文言語(yǔ)句的翻譯，實(shí)際上是對(duì)文言文綜合能力的考查，因?yàn)橐�做好這類題目，考生要對(duì)文言實(shí)詞、虛詞、句式以及語(yǔ)言表達(dá)技巧方面有較充分的理解。

　　 下面結(jié)合09年廣東省簡(jiǎn)單分析一下：

　 　李迪字復(fù)古，其先趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮。迪深厚有器局，嘗攜其所為文見柳開，開奇之，曰：“公輔才也�！迸e進(jìn)士第一，擢知制誥。真宗幸毫，為留守判官，遂知毫州。亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得。迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒曉銳士，擒賊，斬以徇。

　 嘗歸沐，忽傳詔對(duì)內(nèi)東門，出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時(shí)頻歲蝗旱，問何以濟(jì)，迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫(kù)以佐國(guó)用，則賦斂寬，民不勞矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，當(dāng)出金帛數(shù)百萬借三司。”迪曰：“天子于財(cái)無內(nèi)外，愿下詔賜三司，以示恩德，何必曰借�！钡蹛�。

　 初，上將立章獻(xiàn)后，迪屢上疏諫，以章獻(xiàn)起于寒微，不可母天下，章獻(xiàn)深銜之。天禧中，拜給事中。周懷政之誅，帝怒甚，欲責(zé)及太子，群臣莫敢言。迪從容奏曰：“陛下有幾子，乃欲為此計(jì)�！鄙洗箦�，由是獨(dú)誅懷政。

　　 仁宗即位，章獻(xiàn)太后預(yù)政，貶寇準(zhǔn)雷州，以迪朋黨傅會(huì)，貶衡州。丁謂使人迫之，謂敗，知河南府。來朝京師，時(shí)太后垂簾，語(yǔ)迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事，殆過矣。今日吾保養(yǎng)天子至此，卿以為何如？”迪對(duì)曰：“臣受先帝厚恩，今日見天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。

　　 知徐州，迪欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語(yǔ)輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往�！痹�昊攻延州，武事久弛，守將或?yàn)樗�名以避兵，迪愿守邊，詔不許，然甚壯其意。

　 李迪賢相也方仁宗初立章獻(xiàn)臨朝頗挾其才將有專制之患迪正色危言能使宦官近習(xí)不敢窺覦而仁宗君德日就章獻(xiàn)亦全令名古人所謂社稷臣于斯見之。

　　　　　　　　　　　　　 (選自《宋史·李迪傳》，有刪改)

5、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)是

　 A．開奇之，曰：“公輔才也。”　　　　　　　 奇妙

　 B．以章獻(xiàn)起于寒微　　　　　　　　 　　　　出身

　 C．上大寤，由是獨(dú)誅懷政　　　　　　　　　 懲罰

　 D．元昊攻延州，武事久弛　　　　　　　　 延緩

[解析]考查理解常見實(shí)詞在文中的含義。A、奇：驚奇，形容詞意動(dòng)用法　 　C、誅：誅殺　 　 D、弛：松弛

[技巧歸納]考查文言實(shí)詞重在考查古今異義、一詞多義，高考題設(shè)錯(cuò)的方式一般是用詞語(yǔ)的今義來注釋其古義，誤導(dǎo)考生犯望文生義、以今解古的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤原因是先入為主，只知其一，不顧其二�？忌鷮�(duì)文言實(shí)詞含義的理解，一定要注意那些古今意義不同和古用今廢的詞語(yǔ)。同時(shí)考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意課本上的常見文言實(shí)詞的理解，從本義來看，考查的四個(gè)字在課本中均出現(xiàn)過，另外還要注意結(jié)合語(yǔ)境來理解。

11．把下面三個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)今此人眾土地，魏公所有也。(3分)

　譯文： ­­­­­______________________________________

(2)尋為竇建德所攻，陷于建德，又自拔歸京師。(4分)

譯文：__________________________________________

(3)朕將屬以孤幼，思之無越卿者。(3分)