19．文章的第五自然段是筆墨集中的景物描寫，這段景物描寫在文中的作用是什么？(4分)

18．“從這個(gè)意義上說，福樓拜比我們幸運(yùn)得多�！苯Y(jié)合全文，作者說的“幸運(yùn)”可以從哪些方面理解？(4分)

18、(1)排比、夸張、擬人、比喻(寫出三項(xiàng)即可)(2)抒發(fā)了熱愛自然、投入自然的強(qiáng)烈感情，加強(qiáng)語勢(shì)，形象活潑。　

17、(1)表現(xiàn)作者在追求自由過程中的樂與悲。(2)表現(xiàn)作者追求自由時(shí)的無奈與悵惘。

16、(1)探索(或不滿現(xiàn)狀)、進(jìn)取和勇于犧牲。(2)我似醒非醒地在覺傷心(“清淚斑襟上垂”)。我愿以我這死灰，黯淡，枯燥無聊的人生，換條欣欣向榮、生氣蓬勃的新生命。我愿我所有的一切，都化為烏有。　　

19、下列對(duì)本文的分析鑒賞正確的三項(xiàng)是(6分)(　　　　 )

A、看到題目便讓人想到杜牧的詩句：“停車坐看楓林晚，霜葉紅于二月花”，于是就有一種對(duì)秋天傍晚景象的聯(lián)想。

B這篇散文中寫了許多景物，這些景物都明顯的帶有鮮明的主觀色彩，從中可看出作者少時(shí)的純真，年輕時(shí)的奔放和年長時(shí)的深沉。

C、本文脈絡(luò)清晰，先是感情的激蕩，后是理智的思考，表達(dá)了作者投身自然的強(qiáng)烈愿望。

D、文中的景物與作者的喜怒哀樂是緊密聯(lián)系在一起的，那“被我蹂躪得烘熱而稀軟”的青草，正表明作者對(duì)勞動(dòng)人民被壓迫生活的同情。

E、本文的風(fēng)格自然樸素、熱情奔放，表現(xiàn)了作者寄情山水，“難得偷來片刻逍遙”的灑脫心境。

F、本文末尾突然寫到農(nóng)夫，看似閑筆，實(shí)則意蘊(yùn)豐富，含蓄地提醒讀者不要忘了社會(huì)，不要忘了還存在著人與人的差異和距離。

18、文章中加點(diǎn)的部分在寫法上有什么特點(diǎn)？有什么作用？(5分)

⑴寫法上的特點(diǎn)是(不超過10字)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

⑵這樣寫的作用是(不超過20字)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

17、文中寫了作者對(duì)著溪水哭笑和跟著蝦蟆跳的兩個(gè)細(xì)節(jié)，它們的作用是：(4分)

⑴寫“對(duì)溪照影”的用意是(不超過16字)：　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

⑵寫“跟著蝦蟆跳”的用意是(不超過16字)：　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

16、從文章來看，作者在寫這篇文章時(shí)思想處于一種怎樣的狀態(tài)？從文中找出能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)作者思想感情的三個(gè)語句。(5分)

⑴作者當(dāng)時(shí)的心態(tài)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

⑵從文中找出三個(gè)語句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)