5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(　 )

A．金融風(fēng)暴席卷全球，松下的理念是：虧本不能虧員工，不能讓員工成為經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的犧牲品，要與員工風(fēng)雨同舟，公司員工被松下的誠(chéng)意和善心所感動(dòng)，千方百計(jì)為公司推銷產(chǎn)品，幫助公司渡過(guò)了難關(guān)。

　 B．2008年12月15日，《中國(guó)時(shí)報(bào)》刊發(fā)題為《迎接大三通所改寫的兩岸新局》的社論，稱“封堵了近五十年，討論了近二十多年的兩岸‘大三通’，正式從今天開(kāi)始，邁出了全新的一步�！边@歷史性的一刻，對(duì)兩岸民間的互動(dòng)，將產(chǎn)生相當(dāng)深遠(yuǎn)的影響。

　C．漢派傳統(tǒng)小吃熱干面是以加堿生切面為原料，經(jīng)水煮、拌油、攤涼回生等預(yù)處理，食用時(shí)入沸水中上下涮燙、撈起稍瀝水后，加入芝麻醬、食用油、醬腌菜、醬油、食用鹽、胡椒粉、味精、醋等調(diào)味料的食品。

D．去年，山西襄汾的山泥傾斜事件與河北的三鹿奶粉事件，很快把人們從奧運(yùn)會(huì)的歡樂(lè)中叫醒過(guò)來(lái)，很多人不能明白為什么一個(gè)能夠成功舉辦像奧運(yùn)會(huì)那樣重大國(guó)際賽事的大國(guó)，不能整治這樣那樣的惡性事件并有效控制它們的發(fā)生？

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　 )

　A．“封口費(fèi)”事件的社會(huì)影響極其惡劣，新聞出版總署要求全國(guó)新聞媒體和全國(guó)新聞?dòng)浾邚倪@次事件中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)決實(shí)行采編人員和廣告、發(fā)行經(jīng)營(yíng)人員兩分開(kāi)的制度，堅(jiān)決禁止有償新聞和采編人員以權(quán)謀私的不法行為。

　B.金融危機(jī)出現(xiàn)后，不少高校也紛紛開(kāi)設(shè)與金融危機(jī)相關(guān)的課程和講座，幫助學(xué)生了解這一輪金融危機(jī)的前因后果，掌握分析時(shí)局動(dòng)脈的知識(shí)和思維。

C．在當(dāng)下群體性事件頻發(fā)基層矛盾加劇的背景下，能否迅速提高縣委書(shū)記的執(zhí)政能力和水平，避免新一輪農(nóng)村改革有關(guān)政策在基層被虛化、異化，正是中共中央開(kāi)始新一輪培訓(xùn)的“良苦用心”。

D．新中國(guó)建國(guó)六十周年來(lái)，中國(guó)取得的巨大成就，贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)；中華民族能有今天這樣的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗所取得的。

3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　 )

　 A．至于所涉金額更大、貪污情節(jié)更大膽的二次金改案和機(jī)密外交案等，還涉及許多在臺(tái)灣呼風(fēng)喚雨的金融業(yè)巨子和政治要人，如果這些部分被查清而起訴，或許會(huì)更讓人震驚，也更讓人對(duì)陳水扁違法妄行、中飽私囊之事嘆為觀止！

　B．因?yàn)檫�有別的事，經(jīng)理不得不提前離去，他離開(kāi)前一再交待營(yíng)業(yè)員要處理好這起商品質(zhì)量糾紛事件，一定要給消費(fèi)者一個(gè)滿意的答復(fù)。

　 C．建立經(jīng)濟(jì)適用房制度本是一項(xiàng)利民、為民的民心工程，如果在實(shí)踐中走了樣，讓本來(lái)惠及廣大中低收入群體的經(jīng)濟(jì)適用房成為新的奢侈品，就只能讓百姓望而卻步。

　D．我的爺爺1963年報(bào)考上海戲劇學(xué)院，成績(jī)優(yōu)異，但由于他出身不好，便榜上無(wú)名，只能成為高等學(xué)府的門外漢。

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．賑災(zāi)　　 　良辰美景　 名噪一時(shí)　　 迅雷不及掩耳

B. 坐陣　 　開(kāi)門揖盜　 甘拜下風(fēng)　　 出淤泥而不染

C．沉湎　　 　大壩和攏　 徇情枉法　　 不費(fèi)吹灰之力

D．隱秘　　 質(zhì)疑問(wèn)難　 形銷骨立　　 喜怒不行于色

1．下列選項(xiàng)中每組加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

　 A．摒棄/把柄　　　 　徇私/殉情　　　　 　諳練達(dá)觀/萬(wàn)馬齊喑

　 B．答應(yīng)/答復(fù)　　　　 處方/處所　　　　　 少不更事/改弦更張

　 C．撩起/瞭望　　　　 孺子/嚅動(dòng)　　　　　 鍥而不舍/積篋盈藏

　D．掙命/掙脫　　　　 著落/著手　　　　　 安步當(dāng)車/長(zhǎng)歌當(dāng)哭

22．將下面文字中畫線的句子改成一個(gè)切合語(yǔ)境的比喻句，使之更形象生動(dòng)。(4分)

　　 科學(xué)是從不同角度來(lái)看問(wèn)題，每個(gè)學(xué)派都有其獨(dú)特的視角、話語(yǔ)和方法。面對(duì)世界，我們都是在黑暗中摸索發(fā)現(xiàn)。不同的人對(duì)世界的感受不一樣，這樣我們共同得出的東西可能就和世界的關(guān)系同構(gòu)度高一些。

面對(duì)世界，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

21．下面是汶川大地震中的幾個(gè)畫面，請(qǐng)看了以后寫幾句含有排比句的議論抒情的文字，以形象生動(dòng)地表達(dá)自己內(nèi)心的情感。(4分)

　　 孩子們舉著紙板站在路邊，上面用稚嫩的字體寫著：“叔叔，謝謝你們!”

　　 9歲的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩從廢墟中背出兩個(gè)同學(xué)，有人問(wèn)他：“你背得動(dòng)嗎?”他驕傲地說(shuō)：“我能背50斤玉米�！�

在地震中被壓傷截肢的中學(xué)生薛梟剛從廢墟被挖出時(shí)，跟救援者開(kāi)著玩笑：“叔叔，我要喝可樂(lè)，冰凍的�！�

　　 3歲的小郎靜，躺在擔(dān)架上，向救他出來(lái)的解放軍叔叔微笑著，敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮!

　　 議論抒情感受：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20．下面是孫犁小說(shuō)《荷花淀》中幾個(gè)女人商量去探望參軍丈夫的對(duì)話描寫。請(qǐng)以設(shè)問(wèn)方式，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)出一個(gè)能切中這段文字的內(nèi)容并讓人思考的問(wèn)題。(4分)

　　 女人們到底有些藕斷絲連。過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女聚在水生家里，大家商量。

　　 “聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳�！�

　　 “我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)�！�

　　 “聽(tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說(shuō)。

　　 “哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)�！�

　　 “我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他--有什么看頭啊!”

問(wèn)題：