17．請另選一個事物進行仿寫，句式一致，事理合理。

　　 月亮缺了，---------------------

　　 是形的消隱，---------------------

　　 還是韻的升華?---------------------

16．依照示例，另選學科名作開頭，再寫兩個結構大致相同的句子。

　　 示例：語文是一幅意境高遠的圖畫，你盡可以流動明眸，欣賞白云藍天、飛流急湍。

15．把下面一長單句改寫成兩個前后銜接的短句，其中一個是主動句，一個是被動句。

　 北京大學教授孔慶東并不看好女作者步非煙放　 言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”作出顛　 覆傳統(tǒng)的新武俠小說的“壯志”。

　 ------------------------------------------------

14．右圖是中國月球探測工程標識。該標識以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出月亮的輪廓，一雙腳踏在其上，圓弧的起筆處自然形成龍頭，落筆的飛自由一群和平鴿構成，整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字。請根據畫面，寫出其寓意。

　 答：----------------

13．依照示例，按照下面的提示語，為“網絡”寫兩條宣傳語。

　　 提示語：聯(lián)通公司是中國的一個通訊公司，主要經營通信業(yè)務，它的成立打破了中國電信的壟斷地位，使中國的通信市場走向了競爭的良好局面，讓老百姓得到了更多的實惠。

　　 宣傳語：情系中圍，連通四海。

　　 提示語：網絡給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網上信箱、網上聊天等功能，縮短了人與人之間的距離，使人與人之間的交流具有更容易、更方便、更迅速的特點。

宣傳語--------，-------- 。

12．仿照“成熟”的句式，以“成功”為陳述對象寫一句話。

　　 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容。

　　 仿寫：----------------。

11．根據語境，仿寫三個句子。

　　 我認為學習有三種境界：知，悟，用�！爸�”是摹取--有選擇地學習，“悟”是--------，“用”是----------。擇師于書本與人物，解決的往往是“知”的問題；--------。第二個說萬有引力的，源于“知”(引述)；第一個說萬有引力的，源于“悟”(發(fā)現(xiàn))。由能“知”到能“悟”，猶如鯉魚跳龍門；由能“知”到能“用”，就如跳過龍門后，騰云駕霧呼風喚雨洗天潤地，創(chuàng)造一個新生態(tài)。

9．什么是“和諧”?一些社會名流，曾作過這樣的解釋，試仿照上句，續(xù)寫下句。

　“和”字是由“禾”和“口”組成，表示人人都要穿衣人人都須吃飯，這是科學；

“諧”字是由-----。

lO．整合下列信息，回答什么叫“PTP"。

①這是一個徹底“去中心化”(Decentralize)的檔案交換架構。

②“點對點”(PeertoPeer種新的獲取信息的方式。

③每個人既是信息的獲得者，又是信息的提供者。

④用戶的電腦既是客戶端，也是服務器。

　　 PTP--------------

8．下面是國際友人斯諾和姚克聯(lián)名為魯迅寫的挽聯(lián)的上聯(lián)．試根據自己所學的知識，補上下聯(lián)。

　　 上聯(lián)：譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領吶喊。

　　 下聯(lián)： ------------------　 。

7．根據下面要求重組句子。

　　 A．在以有趣的互聯(lián)網對抗這個無趣的現(xiàn)實時，中國人需要以道德作為最基本的娛樂底線。

　　 B．中國人因為難以把握發(fā)言尺度，走入另一端極限。

　　 C．中國人在互聯(lián)網上努力拓展發(fā)言空間。

　　 ①以“這幾乎是一個兩難境地”為開頭語。

　　 ②適當增加聯(lián)結詞。

這幾乎是一個兩難境地--------------