14．(8分)(1)承上啟下(過渡)(1分)，承上文“傷”，點明了引發(fā)傷感的原因，(1分)，又引出了下闕對趙國故都繁華奢靡景象的思憶(1分)。

(2)虛實結(jié)合(或?qū)Ρ龋�寓情于�?示例：最突出的表現(xiàn)手法是“虛實結(jié)合”(1分)，運用想

象虛寫了古時繁盛一時的叢臺歌舞奢靡的畫面，實寫了邯鄲古道的蕭瑟秋風中衰草連天的凄涼

景象，以虛襯實(2分)，寄寓了作者對宋王朝割土分疆、國家衰微的悲痛之感(2分)。

13．①按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當日講官，沒有到史官這一級別的。(5分，“故

事”“率”“直”“及”譯對各得1分。)

②皇上更加不高興，拿要挾君主懷疑圣上、使國家的根本混亂來責難他，把他的下屬官員都停了俸祿。(5分，“責”“要”“奪”各1分，語句通順得1分)

12．D(“停了他的薪俸，于慎行引咎辭職”有誤，停了他的下屬的俸祿，于慎行是因為考試出

問題而引咎辭職的。)

11．C(A項后句是記敘于慎行被推薦做內(nèi)閣大臣之事。B項前句寫于慎行淡泊內(nèi)斂的個性，后

句只寫于慎行提出建議。D項寫當時人們對他的贊譽，辭職沒被允許的情況)

10．B(均為介詞“因為”。A項前者表承接關(guān)系，后者表并列關(guān)系。C項前者為動詞“作為”，后者為動詞“設(shè)計”“制定”。D項前者為副詞“才”，后者為副詞“于是”。)

9．A(應解釋為“中舉”)

6.D(“更無存在的基礎(chǔ)”錯，文末說“它都存在的客觀歷史基礎(chǔ)”)7．D(D說的是“七十二疑

�！眰髡f形成原因)8．B(A詩句是范成大的，非“羅大經(jīng)”；C“為了增加文章的文學色彩”錯；

D原因錯)

5．D(A．中途易轍；B．成分殘缺，應在“添加劑”的后面加上“的專項活動”；C．語序不當)

3.A(遼闊：遼遠廣闊，寬廣空曠，多指地域。如：遼闊的土地、幅員遼闊等。寥廓：高遠空曠，多指天空。如，寥廓的天空、視野寥廓。十足：(1)成分純；(2)十分充足�！笆�足”意思是指十分充足，與之搭配的詞語可以是“信心、干勁、神氣”等，也可以是表示某種身份、想法的詞語。如：“信心十足、干勁十足、十足的小人、十足的洋奴思想”等。實足：確實足數(shù)，只表示人、事物的屬性或特征，具有區(qū)別或分類的作用如“實足分量”、“實足年齡”。出席有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)的成員(有時也泛指一般人)參加會議�！� 　列席，指參加會議而無表決權(quán)。扶持：側(cè)重于幫助、支持；扶植：側(cè)重于培植。4．C(A.獨善其身：做不了官，就搞好自身的修養(yǎng)�，F(xiàn)也指只顧自己，缺乏集體精神。不合語境。B．面目一新：樣子完全改變，有了嶄新的面貌，用于新舊對比之中，不合語境；C．不一而足，不止一種或一次，而是很多。D．“好大喜功”，一心想做大事，立大功。指辦事不切實際，喜歡鋪張浮夸。這里應為“好高騖遠”。)

23．請以“點亮心燈”為題寫一篇文章。

要求：自定立意，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。

山東省實驗中學2008級第一次模擬試題語文試題答案