3．寫出小寫字母。

　G( ) D( ) J( ) Q( ) X( ) Y( )

　四 下面有三組詞語(yǔ)，每組右邊只有一個(gè)詞可以跟左邊的詞搭配，請(qǐng)把可以搭配的兩個(gè)詞連起來(lái)。(3分)

　優(yōu)勢(shì) 遠(yuǎn)山 家鄉(xiāng)

　發(fā)揚(yáng) 眺望 保護(hù)

　優(yōu)點(diǎn) 山谷 綠地

　五 判斷下列各題，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(6分)

2．寫出字的筆畫。

　叛( ) 肺( ) 凹( ) 噩( ) 乃( ) 迫( )

1．寫出字的部首。

　欺( ) 妻( ) 棄( ) 臣( ) 竭( ) 犬( )

2、認(rèn)真讀一讀《雪花飄呀飄……》一文，然后按照寫讀后感的要求、方法，寫一篇讀后感。要寫出自己的真情實(shí)感。 　(25)

1、寫留言條　 (5)

前幾天小華借了小明一本《當(dāng)代小學(xué)生》。星期六下午小華到小明家里去還書，小明的媽媽說(shuō)小明釣魚去了，要吃晚飯時(shí)才回家。小華就沒有等小明，把書放在小明的寫字臺(tái)上，寫了張留言條就走了。這張留言條該怎么寫？請(qǐng)你以小華的名義幫小華寫出來(lái)。 (5)

2、讀短文回答問題。

雪花飄呀飄……

　　 清晨起來(lái)，拉開窗簾，一個(gè)銀亮的世界展現(xiàn)在我眼前。我一看

見這純白的雪片，就只想盡快撲進(jìn)這雪白的世界。

　　 媽媽送我走出家門，并三番五次地叮囑我路上小心。我只顧觀

賞雪景，自然覺得媽媽啰嗦。“回去吧，真煩人！”便頭也不回地上

路了。

　　 “媽媽，快，快拉我跑！”

　　 雪地中一位年輕的母親拉著身后的小女兒跑著，笑著。忽然，

母親腳下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑過(guò)去拉起她，她卻顧不上自

己，而是馬上扶起坐在地上的小女兒。女兒也很懂事地給媽媽拍去

頭發(fā)上的雪，輕輕地問了一聲：“媽媽，您疼不疼？”母親由衷地笑

了，笑得那么舒心。望著雪片紛飛中的母女倆緊緊相偎的身影，我

的腦海里立刻映出了十年前似曾相識(shí)的一幕：那時(shí)，我也十分乖巧

地為媽媽拍雪，扶媽媽走路�？墒�年后同樣的雪天，我卻只顧自己

的興致，把媽媽的關(guān)心擱在一邊。也許媽媽并未留意我的話，但十

七歲的我應(yīng)該理解父母的苦心。因?yàn)樵谒麄冄劾镂矣肋h(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大

的孩子。

　　 也許剛才的那位母親摔得很重，可小女兒簡(jiǎn)單的一句“媽媽，

您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股暖流也會(huì)涌

上心頭，這便是世界上最動(dòng)人的欣慰，也是像雪一樣純的真情。

　　 雪花飄呀飄，我目送那對(duì)母女遠(yuǎn)去，便急切地回轉(zhuǎn)身，我要回

家對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽，雪大路滑，當(dāng)心啊！”

選自《小溪流的歌》 作者：曹展

　 (1)、你怎樣學(xué)習(xí)這篇短文？(4)

　 (2)、這篇短文主要寫的是什么？(4)

　 (3)、結(jié)合上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4)

　　　 三番五次：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 叮囑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 由衷：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 似曾相識(shí)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (4)、“我”為什么要回家對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽，雪大路滑，當(dāng)心��！”？(3)

　 (5)、從文中標(biāo)“　　　 ”的句子中你能體會(huì)到什么？(3)

1、　　　　 讀片斷做練習(xí)。

也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮也來(lái)得很遲很遲。起初　 峽里只能感覺到它朦朧的青光　 和黃昏連在一起　 而不知在什么時(shí)候　 它忽然出現(xiàn)在山上　 就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)　　　

是山的一部分　 像一塊巨大的　 磨平　 發(fā)亮的云母石。這時(shí)月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯--山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái)；而月亮，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。

　 (1)、將文中缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)上。(3)

　 (2)、文中有一個(gè)表示解釋說(shuō)明的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用“　　　 ”標(biāo)出來(lái)。　　　　　　　　　　　　　 (1)

　 (3)、文中有好幾個(gè)打比方的句子，找一找，用“　　　 ”劃出。

　　　　 在這幾個(gè)句子中，把月亮比作　　　　　　 ，把月光比作 　　　　　　　、　　　　　　 　，都很形象�！� (4)

　 (4)、這段話描繪的是　　　　　　　　　　　 時(shí)的情景，描寫的景物主要是　　　　　　　　　　　　 。　　　 (4)

8、照樣子寫出六個(gè)表現(xiàn)“情”的成語(yǔ)。(3)

一往情深　　 依依惜別　　 　　　　　　　　　　　

7、選詞填空。(5)

　　　　　 嚴(yán)厲　 嚴(yán)格　 嚴(yán)肅　 嚴(yán)峻

(1)、兩個(gè)小紅軍戰(zhàn)士互相鼓勵(lì)，互相幫助，經(jīng)受了(　　　 )

　　 的考驗(yàn)，終于走出了草地。

(2)、他的臉上表情變得那么(　　　 )。

(3)、老師對(duì)我們的要求是非常(　　　 )的。

　　　 分辨　 分辯

(1)、這些草長(zhǎng)得跟麥苗一樣，不仔細(xì)看，真(　　　 )不出來(lái)。

(2)、“這事不是我做的！”小強(qiáng)(　　　 )說(shuō)。