題目列表(包括答案和解析)

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6、借助皮鞋匠的聯(lián)想,我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》:時而

     ,時而     ,時而      ,時而    

語文大觀

余音繞梁,三日不絕

傳說戰(zhàn)國時期,一位叫韓娥的女子來到齊國,因為一路饑餓,斷糧已好幾日了,于是在齊國臨淄城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉的歌聲深深地打動了聽眾的心弦,給人們留下了深刻的印象。三天以后,人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞,人們都說韓娥之歌“余音繞梁,三日不絕”。    韓娥投宿一家旅店,因為貧困,韓娥遭到了旅店主人的侮辱,韓娥傷心透了,“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼,凡是聽到她歌聲的人都覺得好象沉浸在哀怨里。一時間,“老幼悲愁,垂淚相對,三日不食”,旅店主人只好又把她請回來唱一首歡樂愉快的歌曲。韓娥“復為曼聲長歌”,眾人聞之“喜躍抃舞,弗能自禁”,氣氛頓時歡悅起來,把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動人,乃至于此。    因此后世就有了“余音繞梁”、 “繞梁三日”的成語典故,以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。

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5、為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象?

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3、用“__”在文中畫出實在事物,用“--”劃出聯(lián)想的內容。   4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面,它們是 (1)_________   (2)_____   (3)______

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4、讀讀下面人物的語言 , 想想應分別讀出怎樣的語氣 . (選擇正確的序號填在括號里)

A、充滿同情、愛意、遺憾、內疚 B、迫切  C、誠懇、熱情 D、體諒、安慰

①一個姑娘說:“這首曲子多難彈!我只聽別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好!”( )

②一個男的說:“是啊,可是音樂會的入場券太貴了,咱們又太窮!(  )

③姑娘說:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了!(  )

④貝多芬說:“不 ,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 ”(  )

含英咀華

一陣風把蠟燭吹滅了,月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆,借著(   )的月光,按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從(      )的地方升起來。(     )的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過(     )輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(   )的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的(     )的大海。   1、按原文填空。  2、下面不是比喻句的一句詩(   )

①月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗

②月亮越升越高,穿過輕紗似的微云。

③她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,

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3、你從這首詩中體會到了什么?

                               

語文大觀

魯迅名言

☆時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。 ☆一滴水,用顯微鏡看,也是一個大世界。

☆悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看,喜劇將那無價值的撕破給人看。

☆批評必須壞處說壞,好處說好,才于作者有益。

☆要竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。

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2、朗讀并試著理解這首詩。

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1、這首詩中和“俯下身子給人民當牛馬”表達的意思一樣的一句是                       

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3、判斷下列說法正誤 , 正確的畫“√” , 錯誤的畫“×”。

 ①《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神,全詩運用了對比的手法。 ( )

 ②“有的人情愿作野草,等著地下的火燒!边@里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》( )

、墼姼璋幢磉_方式可分為抒情詩和敘事詩,《有的人》屬抒情詩。(  )

含英咀華

自嘲 運交華蓋欲何求?未敢翻身已碰頭。 破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。 躲進小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。

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2、“有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著!睂@節(jié)詩的內容理解不正確的是( )

   A. 第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑,第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。

 B. 第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵,第二個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。

C. 概括了兩種人生的不同價值 。

D. 說明人總逃脫不了死的結局 。

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20、有的人

溫故知新  1、“情愿做野草 , 等著地下的火燒”這句詩表明魯迅先生的態(tài)度是( )

   A. 對舊社會黑暗勢力的反抗 .

   B. 對國民黨反動派的無比憤恨 .

   C. 盼望舊社會徹底消亡 .

   D. 情愿把自己的一切貢獻給人民大眾的事業(yè) .

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