3、 春天到了，望著滿眼勃勃生機的春色，你想到哪些“春”字打頭的成語,

如：春光明媚、____________、_____________等。再寫出帶有“風”“雨”這兩個字的成語,如：狂風暴雨、__________、___________等。

2、 注意劃橫線的成語結(jié)構(gòu)，再分別仿寫一個：______________、___________

1、 積累：溫文(　 )雅　 (　 )(　 )如生　 雷(　 )萬鈞　 芳草如(　　 )　　

桃紅對(　　　 )　　　 楊柳風對(　　　　　 )

旭日對(　　　 )　　　 近在咫尺對(　　　　　 )

湖畔(pàn　 bàn) 　參差 　(chāi　 cī)　　 狂風怒號(hào　 háo)

撩起(liāo　 liáo)　　 伴奏 (zòu　 zhòu)　　 一唱一和　 (hè　 hé)

háng zhōu　　　　 piāo　 yì　　　　 gōng　 què　　　　 hǔ　 pò　　　　　　　　　　　　　　　　

(　　　　　 )　 (　　　　　　 )　 (　　　　　　 )　 (　　　　　 )

　dǐ　 yù　　　　 xiōng　 táng　　　 rùn　 zé　　　　 hóu　 long　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　　　 )　 (　　　　　　 )　 (　　　　　　 )　　 (　　　　　 )

lán　 波(　　 )　　 斑(　　 )　　 貪(　　 )　　 湛(　　 )

jùn　 險(　　 )　 (　　 )馬　　 (　　 )工　　 (　　 )俏

2、本次綜合性學習結(jié)束了，你有哪些收獲呢？寫一個活動總結(jié)總結(jié)一下。

語文大觀

　 　　　　　　　　　詩詞故事--眼前有景道不得　

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙玻江上使人愁。

這是唐朝詩人崔顥的一首七律詩，題在長江邊上的黃鶴樓。作者以子安乘黃鶴的神話為緣由，渲染出一種令人深深向往的環(huán)境氣氛，描繪出祖國錦繡山川的勝景，歷來讓人百讀不厭。據(jù)說在天寶三年，李白也到黃鶴樓漫游，看到崔顥這首題詩，越看越愛，贊嘆不已。望著長江上下如畫的風景。李白也想再寫一首題黃鶴樓的詩，但想來想上，總是跳不出崔顥詩的意境。于是丟筆嘆道“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭�！彪S后，他便獨自乘船到江南一帶漫游去了。

1、請你試著寫一首詩

2、朗讀下面兩首童詩，說說你的體會和受到的啟發(fā)

樹

春天的樹

是花兒們選美的舞臺

夏天的樹

是蟬兒們唱歌的教室

秋天的樹

是水果們睡覺的搖籃

冬天的樹

是風兒們賽跑的運動場

風

風最討厭了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁邊大叫

羞！羞！羞！

真是氣死我了

☆我的體會是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

☆我受到的啟發(fā)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

實踐活動

1、品讀王維的《鳥鳴澗》，回答問題　

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

(1)王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了　　 、　　 、　　 、

　　 　　等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的　　　　　　　　 。

(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認為好在哪里?