例1．不用其它試劑鑒別①Na2CO3②KCl③Zn(NO3)2④CuSO4四種溶液，先直接鑒別出一種，再逐一鑒別出其余物質(zhì)，則鑒別的正確順序是(　)

　A. ①④③②　　B.④①③②　　C.④②①③　　D.①③④②

　解析：考查學(xué)生根據(jù)特征顏色，再根據(jù)鑒別物質(zhì)與其它物質(zhì)反應(yīng)中特征，正確分析。

例2．水煤氣的主要成分是H2、CO、N2、CO2和水蒸氣，把該混合氣體依次通入足量的燒堿溶液，灼熱的氧化銅，澄清的石灰水和濃硫酸，最后剩余的氣體是____.

　 解析：考查學(xué)生利用物質(zhì)之間相互反應(yīng)及其特性而除掉氣體。

例3．為了除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，試從A、B、C中選擇所加試劑，再從①②③中選擇操作方法，把正確序號填在空格內(nèi).

　所加試劑：A.鹽酸　B.硝酸銀溶液　C.水

　操作方法：①過濾 ②過濾、蒸發(fā) ③過濾、洗滌

　解析：考查根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理來選擇除雜質(zhì)的試劑和操作方法。

例4．硝酸鈉溶液中含有Cu(NO3)2、AgNO3、Ba(NO3)2三種雜質(zhì)，為使三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀分離出來，提供的試劑是Na2CO3溶液、NaCl溶液、NaOH溶液.若要求每次只加一種試劑，濾出一種沉淀，那么所加試劑順序是①____②____③____

　 解析：考查常見物質(zhì)溶解性及復(fù)分解反應(yīng)條件應(yīng)用。

例5.現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉三種溶液，請你從中選擇兩種溶液，用化學(xué)方法進(jìn)行鑒別.要求：①選擇試劑時，同類物質(zhì)在鑒別中只能使用一次；②每次鑒別一步完成；③有微溶物生成的不按沉淀處理.請回答：

　 (1)你認(rèn)為鑒別方法最多的兩種溶液是：____.

　 (2)鑒別上述兩種溶液，你所選擇的試劑分別是：____.

　 (3)填寫用上述任意一種試劑鑒別這兩種溶液的實驗報告：

　解析：考查酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用。

2． 在混合物分離和提純中，記住常見物質(zhì)的溶解性，強(qiáng)化溶解、過濾、蒸發(fā)等操作.并對復(fù)分解反應(yīng)條件加深理解和應(yīng)用；

1． 重點掌握常見氣體：O2、H2、CO2、CO等和常見離子：H+、OH-、SO₄^2-、Cl-、CO₃^2-

等的鑒定方法；

3．(2008年三明市)在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染�；瘜W(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進(jìn)行探究。

[提出猜想]A. 只有CO₂　　 B. 只有CO　　 C. 既有CO₂，也有CO

[查閱資料]微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，門立即變藍(lán)；而CO₂遇該試紙不變色

[設(shè)計方案]化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。

[實驗探究]請你幫助他們寫成實驗報告。

[討論]

(1) 根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理。處理方法是　　　　 ；　

(2) 聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO₂、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是　　　　　 。

2．(2008年自貢市)期末化學(xué)實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)₂]，他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實驗探究。

(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO₃)而變質(zhì)？

(2)進(jìn)行猜想：

A：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B：氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；C：氫氧化鈣沒有變質(zhì)。

(3)設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗：下表是對猜想A進(jìn)行實驗探究的過程示例：

請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表。

(4)原理與用途：

①氫氧化鈣俗稱　　　　　　　　　　　　　 ，農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良　　　 性土壤(選填“酸”或“堿”)。

②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的　　　　　　　 發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：　　　　　　　　　　　　　　　　 ，因此氫氧化鈣應(yīng)　　　　　 保存。

1．(2008年黃石市)2008年初，我國南方地區(qū)遭受了一場特大雪災(zāi)，道路結(jié)冰，給交通帶來極大不便。為了快速消除道路上的積雪，交通部門使用了大量的融雪劑，某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl₂、Na₂CO₃和CuSO₄中的一種或兩種物質(zhì)組成�；瘜W(xué)興趣小組的小紅和小蘭對融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對融雪劑的成分進(jìn)行積極的探究。

[探究實驗一]取一定量的融雪劑分裝兩支試管，進(jìn)行如下實驗，現(xiàn)象記錄如下：

[分析思考]融雪劑中一定含有　　　　 ，一定不含有　　　　 、　　　　 。由此看初步確定其成分有兩種可能性：①　　　　　　 ，②　　　　　　　　 。

[探究實驗二]為了進(jìn)一步確定該融雪劑的成分，小紅、小蘭根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時的溫度變化不同設(shè)計了如下實驗：將等質(zhì)量的NaCl固體、融雪劑、CaCl₂固體分別溶于等體積的水中，并用溫度計測定溶液的溫度，裝置如下圖所示。

小紅、小蘭預(yù)測：若裝置B中溫度計的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計的讀數(shù)之間，則可確定融雪劑的成分為　　　　　　　　　 。(用化學(xué)式表示)

實際操作中，測得A、B、C三個裝置中溫度計的讀數(shù)非常接近，沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。試分析實驗失敗的原因可能是　　　　　　　　　　　　 　。(只寫一方面的原因即可)

4、影響化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的某些因素的探究

例4．(200 8年河北省)為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷會刺激人的呼吸道。他設(shè)計了如圖18

所示的實驗裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷

的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷

直接投入到燒杯的水中。觀察到的實驗現(xiàn)象如下：

①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；

②試管中的紅磷不燃燒；

③燒杯中的白磷不燃燒。

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　 　　　　　

(2)分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。

由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設(shè)計的裝置有何不足。

2、物質(zhì)性質(zhì)的探究

例2：(2008年煙臺市)小明暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：

[提出問題]溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?

[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

[實驗設(shè)計]小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗(夾持裝置省略)。

　(1)根據(jù)現(xiàn)象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　，證明實　

驗后生成了水和氨氣。

　(2)裝置B中澄清石灰水　　　　　　　　　　　 ，證明產(chǎn)物中有二　

氧化碳生成。

　(3)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過　

實驗驗證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生　

成。請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗：

[實驗結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　 。

[實驗評價]在上述同學(xué)們探究活動中，你最欣賞的是　　　　　　　　　　 　　。

[實驗反思]根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是　　 　　

　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

例3：(2008年黃岡市)(1)根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱①　　　　　 、②　　　　　　 。

用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　 ；還可以制取　　　 氣體(填化學(xué)式)，可用　　　 或　　　 裝置收集(填符號)。

(2)(6分)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：

①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了　　 ，另一個是　　　 ；

②回憶實驗過程，完成下列空格

③探究結(jié)論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用　　　 、　　　

作成的雕像、以及金屬制品等。

④反思與評價：煤燃燒時會排放出　　　 、　　　 等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：　　　　　　　　　 　　　　。

1、物質(zhì)成分的探究

例1：(2008年汕頭)松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰(含K₂CO₃)等。同學(xué)們對料泥進(jìn)行了如下探究：

　 [猜想]猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)₂、NaOH、KOH、Ca CO₃、灰份；

　　　　　 猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na₂CO₃、CaCO₃、灰份。

　 [實驗與現(xiàn)象]實驗過程與現(xiàn)象如下圖：

[問題與討論]

(1)步驟②中所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、　　　　　 ，玻璃棒在步驟②中的一種作用　　　　　　　　　　 。

(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有：　　　　　　　　 　(寫化學(xué)式)。

(3)請寫出步驟①發(fā)生的任意兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　 　　　　　　　、　 　　　　　　　　　　　。

(4)由上述實驗現(xiàn)象推斷，猜想　　　　　 是正確的，其理由是　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2、　 學(xué)會在審題過程中去挖掘試題的“題眼”，從而提高審題能力；