例2．=1(雙)    兩單鏈互為倒數(shù)

例1．識(shí)圖

      1　無同源染色體……………………減數(shù)II

      1　有同源染色體

             2　聯(lián)會(huì)、四分體…………減數(shù)I

             2　無聯(lián)會(huì)…………………有絲分裂

5．總結(jié)解題思路與方法

(1)選擇題：直入法

          篩選法

          排除法

(2)非選擇題：審題：仔細(xì)，尋找隱含因素，排除干擾

            找考點(diǎn)：必修、選修、學(xué)科內(nèi)綜合

                    獲取知識(shí)能力，題從簡單處想

            理清思路、切題

            文字表達(dá)：簡明、專有名詞、錯(cuò)別字

解題技巧：

4．做題多少與高考成績不成正比，做題多不如做題精

“10×1<1×5”，錯(cuò)題從五方面分析：審題、找考點(diǎn)、入手、技巧、變式

3．不猜題押題，不先入為主，不要上“猜題書”和光盤的當(dāng)

2．立足中檔題，不求難求異，不要上“習(xí)題集”的當(dāng)

1．分清各類高考題，明確方向，不要上“匯編”的當(dāng)

9．明年高考再遇到新情境問題就可以從容應(yīng)對(duì)，得心應(yīng)手了。

(五)反對(duì)題海，注重解題思路與方法

8．“讓學(xué)生提問題”是老師的新任務(wù)，要讓學(xué)生提出問題并對(duì)問題進(jìn)行琢磨，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)過程變?yōu)橹鲃?dòng)提出問題和找出答案的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。逐步培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。