23．“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？（2分）

22．從描寫角度看，選段寫于勒，運(yùn)用了           描寫。選段描寫環(huán)境的句子是        

                 作用是                         。（2分）

21．作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時(shí)各運(yùn)用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點(diǎn)？（2分）

20．文中畫線的兩個(gè)“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋？（2分）

19．結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

答：①                     。②                     。

我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

他回答：“2法郎50生丁�！�

我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�

我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我；“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把2法郎交給父親，母親①――（A。懷疑 B。猶豫 C。詫異 D。激動）起來，就問：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的�！�

我說：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)�！�

我母親嚇了一跳，直望著我說；“你簡直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里②――（A。升 B。跳 C�，F(xiàn) D。鉆）出來。那就是哲爾賽島了。

我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

17．下列對本文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析正確的一項(xiàng)是：（     ）           （2分）

A．總――分  B�？偍D―分――總  C。分――總  D。總――分――分――分-――總

16．作者說西湖的秋天是“壯麗和輝煌”的，文章中哪些描寫表現(xiàn)了這一點(diǎn)？（2分）

15．“西湖的兒女們卻依然頑強(qiáng)地在秋風(fēng)里揮舞著手臂，為母親唱著動人的生命之歌”句中“兒女們”指的是                   母親指的是                    （2分）