15．以下句子分別編為四組，能夠表現(xiàn)蘇瓊處事藝術(shù)的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①知賓非盜者，即便放之。　　　　　　　　　　 ②密走私訪，別獲盜者

　　　 ③每見則談問玄理�！　　　　　　　　　　　　　　　� ④仍致于聽事梁上。

　　　 ⑤遂上表陳狀。

　　　 A．①③　　　　　　　　　 B．②①⑤　　　　　　　 C．③④　　　　　　　　　 D．①②⑤

　　　 分析綜合文章內(nèi)容的途徑是多種多樣的。歸納起來說，主要有下列兩點(diǎn)：

1．分析所寫的之事，把握人物性格

　　　 高考所選文章通常是以敘事為主的“史傳”類文章，圍繞主要人物所敘之事往往不止一伯，分析所寫之事，就是要把每一件事都逐一搞清楚，從而概括出人物的主要性格特征。

　　　 例1：蘇瓊，字珍之，武強(qiáng)人也。幼時(shí)隨父在邊，嘗謁東荊州刺史曹芝。芝戲問曰：“卿欲官不？”對(duì)曰：“設(shè)官求人，非人求官。”芝異其對(duì)，署對(duì)府長流參軍。除南清河太守。零縣民魏雙成失牛，疑其村人魏子賓，送至郡，一經(jīng)窮問，知賓非盜者，即便放之。密走私訪，別獲盜者。從此畜牧不收，多放散，云：“但付府君�！庇朽徔じ缓缹⒇�(cái)物寄置界內(nèi)以避盜，為賊攻急，告曰：“我物已寄蘇公矣�！辟\遂去。瓊性清慎，不發(fā)私書。道人道研為濟(jì)州沙門統(tǒng)，資產(chǎn)巨富，在郡多有出息，常得郡縣為征。及欲求謁，度知其意，每見則談問玄理，應(yīng)對(duì)肅敬，研雖為債數(shù)來，無由啟口。其弟子問其故，研曰：“奇見府君，徑將我入青云間，何由得論地上事？”郡民趙潁曾為樂陵太守，八十致事歸。五月初，得新瓜一雙自來送。潁恃年老，苦請(qǐng)，遂便為留，仍致于聽事梁上，竟不剖。人遂競貢新果，至門間。知潁瓜猶在，相顧而去。天保中，郡界大水，人災(zāi)，絕食者千余家。瓊普集郡中有粟家，自從貸粟以給付饑者。州計(jì)戶征租，復(fù)欲推其貸粟。綱紀(jì)謂瓊曰：“雖矜饑餒，恐罪累府君�！杯傇唬骸耙簧慝@罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陳狀，使檢皆免，人戶保安。遷左丞，行除州事。舊制以淮禁不聽商販輒度�；茨蠚q儉，啟聽淮北取糴。后淮北人饑，復(fù)請(qǐng)通糴淮南，遂得商估往還，彼此兼濟(jì)，水陸之利，通于河北。

　　　 這段文字所寫主要人物是蘇瓊，除開頭述其幼時(shí)事令曹芝驚異外，主要敘述這樣幾件事：一是處理魏雙成失牛一事，表現(xiàn)其依法辦事，作風(fēng)細(xì)致，政績顯薦；二是敘其婉轉(zhuǎn)拒絕道研的要求征租一事，既表現(xiàn)其“清慎”，又表現(xiàn)其一種處事藝術(shù)；三是處理趙潁送新瓜一事，既堅(jiān)持了不受饋贈(zèng)的原則，顯示出為人之“清”，也表現(xiàn)出一種處事的藝術(shù)；四是敘郡內(nèi)受災(zāi)，他一方面采取措施救濟(jì)災(zāi)民，一方面“上表陳狀”，而不怕“獲罪”；最后寫其革除淮禁舊弊，造福兩岸人民。能有這樣的分析，表明真正讀懂了原文。解答相關(guān)試題就會(huì)很方便。

讓我們來看一下當(dāng)年高考出的兩道題：

5．(1)C (卒，最后，終于)　 (2)C (前一個(gè)“被”，是“施及，加之于上”的意思；后一“被”表被動(dòng)) (3)C (A應(yīng)為“魏征”；B應(yīng)為“李密”；D應(yīng)為“魏征”)

(4)C (①②⑤項(xiàng)都不能說明魏征具有遠(yuǎn)見) (5)A (李密是對(duì)發(fā)來的文書“稱善”；“說密”是勸說李密，并非“獻(xiàn)秘計(jì)”)

(6)①魏征年少時(shí)成為孤兒，失意不得志，放棄財(cái)產(chǎn)不經(jīng)營。(貲，同“資”) ②魏征回答道：“如果太子早一點(diǎn)所從我魏征的建議，就不會(huì)死于今日的災(zāi)禍了。”秦王器重魏征的坦率，沒有不滿魏征的意思。(蚤，通“早”；器，動(dòng)詞，器重，看重；直，坦直；恨，不滿。魏征的答話是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句)

4．(1)狗馬是人們所熟悉的，它們?cè)缤矶纪耆�顯現(xiàn)在人們面前，不容易畫得像。(罄，盡，完全顯現(xiàn)；類，像)

(2)鬼魅是無形的，不顯現(xiàn)于人們面前，所以容易畫。

3．(1)諸侯能自己選擇老師的，就能稱王；能自己選擇朋友的，就能稱霸；自滿自足而群臣比不上他的，就會(huì)亡國。(王、霸，都用作動(dòng)詞，足，意動(dòng)用法；莫之若，“莫若之”的倒置)

(2)我們國家大概接近滅亡了吧，我因此現(xiàn)出了憂愁的神色。(其，表推測的語氣詞；幾，將近，接近；是以，“以是”是倒置)

2．(1)宓子賤當(dāng)單父的縣令，去拜訪陽晝。(過，拜訪；陽晝，從下文可知是人名)

(2)您有什么(治民的辦法)送給我嗎？

(有以，有什么辦法；仆，“我”的謙稱。從下文陽晝回答看，“送”的不是一般禮物，而是“治民之本”)

1．(1)有一個(gè)賣駿馬的人，連續(xù)三天站在集市上，沒有人理睬他。(比，副詞，接連地；旦，早晨，這里指一天；“人莫之知”是“人莫知之”的倒置，翻譯時(shí)應(yīng)注意下文“人莫與言”)

(2)希望您環(huán)繞著馬察看它，離開時(shí)再回頭看一下它。(還，通“環(huán)”；去，離開，顧，回頭看)

4．翻譯下面畫線句子。

客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難�！薄笆胱钜渍撸俊痹唬骸肮眵茸钜��！�夫犬、馬人所知也，旦暮罄于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。

——《韓非子·外儲(chǔ)說左上》

(1)夫犬、馬上所知也，旦暮罄于前，不可類之　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)鬼魅無形者，不罄于前，故易之