6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是。

A．魏德深很有才干，歷任多種職務(wù)后升職主持貴鄉(xiāng)政務(wù)。其時(shí)朝廷綱紀(jì)敗壞，官吏貪污受賄，民不聊生；只有貴鄉(xiāng)生產(chǎn)生活一切照常進(jìn)行，百姓沒有受到騷擾。

B．魏德深善于人性化管理，體恤下情。鄰城打造兵器，聚集在官府，官吏督責(zé)，尚不能成功；而貴鄉(xiāng)則約束官吏，避免百姓勞苦，官府安靜，一直像無事一樣。

C．魏德深深受百姓歡迎，又能震懾奸猾之人。他到館陶，百姓見他如見父母；而奸人趙君實(shí)與逃竄之徒，只能躲藏流亡。他后來將回貴鄉(xiāng)，貴鄉(xiāng)吏民互相慶賀。

D．郡丞元寶藏忌妒魏德深的才能，令他率領(lǐng)武陽籍士兵在家鄉(xiāng)附近作戰(zhàn)，想利用軍士的戀家情緒使軍隊(duì)潰散。但魏德深極得人心，士兵們?nèi)�都不忍離他而去。

5．以下句子中，全都表明魏德深深受百姓擁戴的一組是

　 ①常為諸縣之最　　　　 ②皆歔欷流涕，語不成聲　 ③未嘗輒敢出門　　　　 ④詣闕請留德深

　 ⑤以貴鄉(xiāng)文書為詐　　　 ⑥詣使訟之，乃斷從貴鄉(xiāng)。

　 A．①③④　　　　　　 B．①⑤⑥　　　　 C．②③⑥　　　　　 D．②④⑤

4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是

　 A．為政清靜，不嚴(yán)而肅　　 　肅：恭敬�！� B．會(huì)興遼東之役　　　 會(huì)：適逢。

　 C．所在征斂，人不堪命　 　堪：忍受 　　D．動(dòng)之軍法從事　　 動(dòng)：招致

2．下列解釋和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　A．所謂“且據(jù)所載諸文觀之，無不諧也”，是說“王”字釋讀出來以后，含有“王”字的巨子可以讀通了，沒有不順暢的

B．斧鉞作為隨葬品的遺風(fēng)一直延續(xù)到夏、商、周三代，始終可以被置放在軍事首領(lǐng)和最高統(tǒng)治者的墓葬中。

　　　　　 C．亞里士多德的話是說，荷馬時(shí)代希臘阿伽門農(nóng)王的權(quán)利僅限于戰(zhàn)場上，離開了戰(zhàn)場這種權(quán)利就不復(fù)存在。

　　 D．許慎《說文解字》根據(jù)后代的字形，誤解了“王”字的結(jié)構(gòu)，以為期中三橫代表了天、地、人三者。

1．下列解釋，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　 A．在甲骨文中，所謂“戴帽子的”和“不戴帽子的”“ 王”字，是指“王”字最上面有沒有一橫。

　　 B．羅振玉通過比較《說文解字》的古文“王”字和金文“王”字，釋讀出了甲骨文的“王字”

　　 C．對于“王”字的形體構(gòu)造有種種說法，最后吳其昌提出“王”是斧鉞的形象，才解決了這一問題。

D．古代只有氏族社會(huì)的軍事首領(lǐng)才擁有斧鉞，所以人們采用像斧鉞之形的“王”字來表示軍事首領(lǐng)

“首字母填空題”是高考考查詞匯的一個(gè)題型，這種題型對考生來說可是個(gè)新題型也是個(gè)難題。它主要是通過在句中填入所缺的單詞，來考查學(xué)生對英語詞匯的掌握情況以及在句子中分析、運(yùn)用單詞的能力。它所提供的只是一個(gè)句子及給出首字母的空，供考生來分析、判斷。這類題型考查范圍很廣，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、介詞等均有涉及。因此，做好這種題型十分關(guān)鍵，它要求考生記牢基本詞匯，同時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)在情景中判斷使用單詞的各種形式，只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來，才能做好這類題型。 　(－)讀懂句意，確定單詞 例　1　The　f　　　day　of　the　week　is　Sunday.　 該句意為“一周的第一天是星期天”，需要填的詞的首字母是“f”，根據(jù)常識和序數(shù)詞有關(guān)知識應(yīng)填“第一”，故填　first。此類題還可考月份。如　:September　is　the　n________month　of　the　year(答案　:ninth) (二)瞻前顧后，確定形式　 寫出單詞后，還要注意分析該單詞是否需要變化形式�，F(xiàn)分類說明如下　: 1.　名詞　　一般考慮單、復(fù)數(shù)和所有格。 例1　Do　you　like　white？We　have　shirts　of　different　c　　　　.　 根據(jù)句意，可確定單詞為“color”，通過前面的shirts和different兩詞可確定此處應(yīng)用colors。 例2　September　10th　is　T　　　Day.　 根據(jù)句意，確定單詞“Teacher”，它與Day之間存在所有格關(guān)系，將Teacher變?yōu)閺?fù)數(shù)，再變?yōu)樗�有格，�?yīng)填Teachers’。 2.　形容調(diào)和副詞　　這兩類詞學(xué)生極易混淆，做題時(shí)應(yīng)仔細(xì)分析，慎重選擇究竟用哪類詞，有時(shí)還要考慮到形容詞和副詞“級”的變化。

例：　He　was　very　a　 　　with　the　man　upstairs　and　began　to　shout“Stop　singing！”根據(jù)句意，此處應(yīng)填形容詞原級angry。

例　2　On　Sundays，children　play　h　　　　in　the　park.　 此處應(yīng)填副詞happily，副詞修飾動(dòng)詞。 3.　動(dòng)詞　動(dòng)詞變化形式較為復(fù)雜，一般有五種　:動(dòng)詞原形、第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞,過去式和過去分詞�？删C合考查學(xué)生運(yùn)用英語知識的能力。 例1　Thank　you　very　much　for　l　　　　me　your　bike.　 介詞后動(dòng)詞用-ing形式，故填lending。 例　2　When　he　was　ten，he　became　i　　　　in　maths.　 become　interested　in為固定詞組，意為“對……感興趣”，故此處應(yīng)填interested。 4.　數(shù)詞　注意確定用基數(shù)詞還是序數(shù)詞。 例1　There　are　t　　　　months　in　a　year.　 此處應(yīng)用基數(shù)詞twelve。 例　2　December　is　the　t　　　　month　of　the　year.　 此處應(yīng)填序數(shù)詞twelfth。 5.　代詞　主要從人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞和疑問代詞幾方面考慮，有時(shí)還要考慮用單數(shù)還是用復(fù)數(shù)。 例　1　Help　y　　　to　some　fish，Jim.　 根據(jù)句意，此處應(yīng)用yourself.　 例　2　“Help　y　　　to　some　fish，please.　”Mrs　Green　said　to　the　twins.　 根據(jù)句意，the　twins為復(fù)數(shù)，故填yourselves。 6.　連詞若前后兩個(gè)詞或句子存在轉(zhuǎn)折、因果、并列、選擇等關(guān)系，一般應(yīng)填連詞。 例　1　She　didn’t　go　to　school　yesterday　b　　　she　was　il1.　 從句和主句互為因果關(guān)系，故填because。 例　2　The　football　match　still　went　on　t　　　　it　was　raining　heavily.　 該從句為讓步狀語從句，故應(yīng)填　though。

做首字母填空的解題思路一般是： 1、通讀全句，了解大意。 2、觀信息，確定詞性。 3、通讀全句，確定時(shí)態(tài)。

4、固定搭配、典型句型要靈活運(yùn)用。　　 5、完成之后，要重新審讀，推敲所填寫的詞匯是否符合題意；是否符合語法、時(shí)態(tài)、語態(tài)、英美語言習(xí)慣等。 　　　 　綜上所述單詞拼寫題不僅僅是幾個(gè)單詞的問題也是語言的綜合運(yùn)用問題。要提高該題型的解題能力,平時(shí)要注意積累,善于分析自己所做過的這類練習(xí),總結(jié)自己做錯(cuò)的原因,不斷實(shí)踐、不斷積累。掌握一定的方法和技巧，充分發(fā)揮自己的潛力，是能夠把這類題做好的.做好這種題目不防記住以下“三字經(jīng)”：審句意、理關(guān)系、猜詞義、依常識、選短語、符實(shí)際、語法清、結(jié)構(gòu)明、定詞形這類題目還要求學(xué)生們不要讀死書，要注意積累課外知識�！∽詈螅�還要提醒學(xué)生要正確、工整地拼寫出單詞，不要因?yàn)闀鴮憰r(shí)字跡潦草或不規(guī)范而丟分。

2.　We　don’t　think　their　classroom　is　　　　　(干凈)　than　ours.　 3.　Is　it　the　best　one　of　the　　　　　(照片)　of　your　family　? 4.　I　spent　an　hour　　　　　(寫)　the　passage　last　night.　

做這類題要從語法的角度，認(rèn)真檢查所填英語單詞的詞形是否正確。如果填的是名詞，要注意它們是單數(shù)還是復(fù)數(shù)；如果填的是形容詞、副詞，要注意它們是否需要用比較級或最高級；如果是動(dòng)詞，要注意它們的時(shí)態(tài)、語態(tài)以及語氣等。第1題，根據(jù)句意，taught后面應(yīng)接人稱代詞的賓格形式，故填them；第2題，根據(jù)句意，此處應(yīng)填形容詞比較級cleaner；第　3題，根據(jù)句意，此處可填photo或　picture；又因　one　of后應(yīng)接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，故應(yīng)填　photos/pictures；第　4題，根據(jù)句意，“花費(fèi)多少時(shí)間做某事”常用句型“spend+時(shí)間+doing　sth”，故此處應(yīng)填　writing。

這種題主要考查學(xué)生正確分析和理解句子的能力。解答這類題，應(yīng)先考慮所填單詞在句中作什么成份，用什么詞性，再結(jié)合句意和語法全盤考慮。