5.下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是( )(3分)
從今年9月開始,浙江高二學(xué)生都要學(xué)習(xí)包括修馬桶、換燈泡等內(nèi)容的“通用技術(shù)”課程,旨在教會(huì)學(xué)生基本的生活道理、生存技巧,培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。但是,我們卻聽到了一種不同的令人反思的聲音:
不管是先有家庭教育的 ,然后才有學(xué)校教育的 ,還是先有學(xué)校教育的 ,然后才有家庭教育的 ,兩者所導(dǎo)致的對(duì)素質(zhì)教育的破壞,對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的損害后果是一致的。學(xué)校應(yīng)該教育學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí),而不是利用考試這種手段來敦促他們學(xué)會(huì)如何修馬桶、換燈泡等這些家庭生活常識(shí);谶@一認(rèn)識(shí),學(xué)校教育就應(yīng)該從家庭教育中 出來,讓素質(zhì)教育真正 !
A.缺位 補(bǔ)位 越位 到位 退位 讓位
B.補(bǔ)位 缺位 讓位 越位 退位 到位
C.越位 補(bǔ)位 缺位 退位 讓位 到位
D.缺位 補(bǔ)位 越位 讓位 退位 到位
4.下列各句中有語病的一句是( )(3分)
A. 倡導(dǎo)中小戶型,并不是要降低居住質(zhì)量和犧牲舒適度,而是要在減少面積浪費(fèi)的基礎(chǔ)上提高宜居性。既擴(kuò)大有效客戶面,又降低購房門檻,使市場(chǎng)呈現(xiàn)出雙贏的局面。
B.2006年,當(dāng)重慶、四川旱魃肆虐時(shí),“三峽大壩阻隔水汽進(jìn)入四川盆地”的說法不脛而走。今年兩地遭受了百年不遇的大暴雨,自然使上述說法難以自圓其說。
C.袁隆平發(fā)明的雜交水稻改變了世界,使糧食累積增產(chǎn)5200多億公斤,不僅為人類戰(zhàn)勝饑餓和解決世界糧食安全問題作出了杰出的貢獻(xiàn),而且也解決了中國糧食的難題。
D.不一定只有在博物館才有文化,其實(shí),文化就彌漫在我們的生活當(dāng)中。走在大街上,人們的互相禮讓本身就是一種文化,可以說,“細(xì)微之處見文化”。
3.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(3分)
A.對(duì)于2007年下半年的房?jī)r(jià)走勢(shì),97%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為會(huì)繼續(xù)上漲, 經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為今年下半年房?jī)r(jià)將繼續(xù)保持較快增長(zhǎng)勢(shì)頭,房?jī)r(jià)漲勢(shì)短期難以遏制。
B.中華民族之所以能綿延幾千年而光焰不滅,主要是因?yàn)椴┐缶畹膰鴮W(xué)精神已經(jīng)注入中華民族的骨髓,不論時(shí)過境遷還是斗轉(zhuǎn)星移,國學(xué)精神總是中華民族的支柱和支撐。
C.好政策招來好學(xué)生,師范生免費(fèi)政策,將吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)。教育部直屬
師范大學(xué)將因人成事,確保免費(fèi)師范生進(jìn)得來、學(xué)得好、下得去。
D.中國需要和珍惜和平,不管遭遇什么樣的威脅,維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定與世界和平責(zé)無旁貸。
2.下列句子中有錯(cuò)別字的一句是( )(3分)
A.博客作為一種新的文化現(xiàn)象,催生了新的寫作體裁,成為具有獨(dú)特作用的傳播渠道。
B.由于核心競(jìng)爭(zhēng)力、營銷理念、服務(wù)手段等方面的原因,本土商人在向大型超市的首輪沖擊中,從門庭若市到門庭冷落再到門可羅雀,幾乎就在轉(zhuǎn)瞬之間殺羽而歸。
C.在“情系湖湘--兩岸文化聯(lián)誼行”活動(dòng)中,物華天寶、人杰地靈的湖南就像一幅渾厚壯麗、徐徐展開的長(zhǎng)卷,讓兩岸文化界人士目不暇接,流連忘返。
D.湖南“七山一水兩分田”,人地矛盾突出,但在國土資源部開展的節(jié)約集約用地活動(dòng)中獲得首肯,成為全國節(jié)約集約用地的標(biāo)桿。
1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是( )(3分)
A.徜徉cháng 眼眶kuāng 古剎 chà 凹陷āo
B.澎湃 pài 畸形jī 既然 jí 掎角jǐ
C.機(jī)械 xiè 尷尬gài 踱步duó 柵欄zhà
D.琵琶 pá 酗酒xù 齲齒qǔ 皸裂jūn
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