5．下列各句排序正確的一項是(　　 )

　 ⑴ 當(dāng)然，極光也還有許許多多沒有解開的迷。

　 ⑵ 極光不僅是科學(xué)研究的重要課題，它還直接影響到無線電通訊、長電纜

通訊，以及長的管道和電力傳送線等許多使用工程項目。

　 ⑶ 極光不僅是個光學(xué)現(xiàn)象，而且是無線電現(xiàn)象，可以用雷達(dá)進(jìn)行探測研究，它還會輻射出某些無線電波。

　 ⑷ 極光還可以影響到氣候，影響生物學(xué)過程。

　 ⑸ 有人還說,極光能發(fā)出各種各樣的聲音。

A．④③⑤①②　　　　　　 B．⑤④①②③　 　　　　　

C．③⑤②④①　　　　　　 D．③⑤①④②

4．下列句中加橫線的成語使用沒有弄錯對象的一項是(　　 )

A．人們被陳道明在電視劇《康熙王朝》中 　繪聲繪色 的表演深深吸引了。

B．春節(jié)期間，王府井大街上到處是游玩購物的人，直到天黑還 不絕如縷，熱鬧極了。

　 C．從集寧到西藏，路途遙遠(yuǎn)，山高水長，要騎車旅游實在不易。

D．為了觀看燈火晚會，人們紛紛走出家門，家屬院已經(jīng)是 萬人空巷。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )

　 ①我們要耐心地教育孩子,不要______他們的自尊心。

　 ②時至今日，語言文字的________仍然存在混亂現(xiàn)象。

　 ③我仿佛窺見魯迅先生豐富的精神世界，感受到他所具有的分析事理的力量，相比之下，越發(fā)顯出我自己的_____。

A．傷害　　 運用　　 浮淺　　　　　　　 B．損害　 運用　　 膚淺　　

C．傷害　　 應(yīng)用　　 膚淺　　　　　　　 D．損害　 應(yīng)用　　 浮淺

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 (　 )

A．雕琢　　 嬌揉造作　　 禁錮　 　　陳詞爛調(diào)　　　　

B．輻射　　 星殞如雨　　 枯燥　　 倉慌失措

C．豐諛　　 錙銖必較　　 遺憾　　 融匯貫通　　　　

D．遁詞　　 禮尚往來　　 滄桑　　 精美絕倫

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是(　 )

A．矜持(jīn)　　 戛然而止(jiá)　 　箴言(zhēn)　 鞭辟入里(bì)　　 　　　　　　　　　

　 B．婀娜(nuó)　 命運多舛(cuǎn)　 吮血(shǔn)　 文采斐然(fěi)

C．親昵(ní)　　 前倨后恭(jù)　　 羅綺(qǐ)　　 良莠不齊(yǒu)

D．聒噪(guō)　 鱗次櫛比(zhì)　　 愆期(qiān)　 千補百衲(nà)

38．將50gCaCl₂溶液混合后，恰好完全反應(yīng)。過濾得到115g溶液。請計算：

(1)反應(yīng)后生成CaCO₃沉淀的質(zhì)量為　　　　　 。

(2)參加反應(yīng)的Na₂CO₃的質(zhì)量。

(3)過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果精確到0.1%)

37．某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進(jìn)行探究。

提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。

[做出猜想]他們考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng)，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。

猜想一：錳>鐵>銅；

猜想二：鐵>銅>錳；

猜想三：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[設(shè)計實驗]為了驗證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案。

(1)第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。

(2)第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入　　　　 中，觀察現(xiàn)象。

(3)第三組驗證猜想三。實驗方案是(只用兩個實驗)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[實驗及結(jié)論]各組通過實驗和交流，確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象

是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

[拓展研究]隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案涉及作了進(jìn)一步研究。

為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：①把甲放入乙的鹽溶液中；②把乙放入丙的鹽溶液中；③把乙放入丁的鹽溶液中；④把丁放入丙的鹽溶液中。你認(rèn)為哪個實驗沒有必要做？請說明理由。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

36．請你和小明一起進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的探究。

(1)選擇藥品。小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實驗記錄如下：

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

不選擇第③組藥品的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)選擇裝置。通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。

驗滿方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(4)氣體檢驗。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗方法是否正確？請說明理由。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

31．圖14所示的是有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中E是一種金屬氧化物，F(xiàn)是單質(zhì)，丙是一種有毒氣體，G的溶液呈黃

色，部分反應(yīng)條件已略去。

請回答：

(1)甲起的是　　　　　 作用；

(2)乙可能是　　　　　　　 (寫一種即可)；

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(4)反應(yīng)④在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

30．在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖13所示。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)該實驗操作是將 　　　　　　　　　滴加到另

一種溶液中。

(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶

質(zhì)為(寫化學(xué)式)　　　　　　　　　　　　　 。

(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈　　 色。