2007年4月29日一項旨在為我國困難老人提供緩助的基金28日在北京人民大會堂正式啟動。據介紹，目前我國正處在老齡化社會的加速階段，60歲以上人口達到1.44億。目前尚有很多老年人面臨各種困難。據此完成14-16題。

14.下列各項不屬于我國目前人口問題的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.人口基數過大　　　　　 B.男女比例失衡　　　　 C.人口增長率過大　　　 D.人口老齡化的速度加快

答案　 C

15.近年來，中國人口老齡化的進程明顯加快，其主要原因是　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.經濟迅速發(fā)展和城市化水平提高　　　　　　　　　 B.人口自然增長率下降和生活水平提高

C.平均壽命延長和人口自然增長率上升　　　　　　　 D.環(huán)境質量改善和人口素質提高

答案　 B

16.下列不屬于人口老齡化帶來的后果的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.與印度相比，勞動力減少會使中國在國際經濟發(fā)展競爭中處于劣勢

B.國防兵員不足

C.青年負擔過重

D.勞動力素質不斷提高

答案　 D

(2009·太原模擬)讀下圖，回答12-13題。

12.從臺灣島中間穿過的虛線是北回歸線，北回歸線還穿過我國的　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①廣東　　　　　　　　　 ②廣西　　　　　　　　 ③云南　　　　　　　　 ④貴州

A.①②　　　　　　　　　 B.①②③　　　　　　　 C.①②③④　　　　　　 D.②③④

13.從臺灣東部海域開始，按逆時針方向，臺灣島瀕臨的海域分別是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.南海、太平洋、東海、臺灣海峽　　　　　　　　　 B.太平洋、東海、臺灣海峽、南海

C.太平洋、南海、臺灣海峽、東海　　　　　　　　　 D.臺灣海峽、南海、太平洋、東海

答案　 12.B　 13.B

人口、資源、環(huán)境工作是強國富民安天下的大事。據此完成9-11題。

9.據我國第五次人口普查，全國共有12.95億人，圖中“*”表示人口年齡構成狀況，其中0-14歲人口的比重約是(　　 )

A.93%　　　　　　　　　　 B.23%　　　　　　　　　 C.13%　　　　　　　　　 D.60%

10.與10年前相比，我國人口中0-14歲人口的比重下降了34.8%，65歲以上人口比重上升了1.39%,而總人口增加

了近1.3億。因此，新世紀人口工作的主要任務是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.控制人口盲目流動　　　　　　　　　　　　　　　 B.繼續(xù)穩(wěn)定低生育水平

C.遏制人口老齡化加速勢頭　　　　　　　　　　　　 D.適度提高少年兒童人口比重

11.下面說法正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①我國人口總數下降

②若干年后我國人口增長速度將下降

③老齡人口比重繼續(xù)增大，社會步入老齡化后勞動力不足

④青壯年承擔的負擔加重，經濟增長緩慢，社會福利增大　

A.①②③　　　　　　　　　 B.①②④　　　　　　　 C.②③④　　　　　　　 D.①③④

答案　 9.B　 10.B　 11.C

(2009·泰安模擬)我國是多民族國家。根據我國少數民族分布、生產、生活情況，回答7-8題。

7.下列我國少數民族中，以種植水稻為主的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.哈薩克族　　　　　　　　 B.鄂倫春族　　　　　　 C.蒙古族　　　　　　　 D.朝鮮族

8.與上題所述少數民族分布地區(qū)接壤的鄰國是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.俄羅斯　　　　　　　　　 B.朝鮮　　　　　　　　 C.哈薩克斯坦　　　　　 D.蒙古

答案　 7.D　 8.B

6.下列少數民族自治區(qū)中，既位于我國東部經濟地帶又屬于西部大開發(fā)范圍的是　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.內蒙古自治區(qū)　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.廣西壯族自治區(qū)

C.新疆維吾爾自治區(qū)　　　　　　　　　　　　　　　 D.寧夏回族自治區(qū)

答案　 B

5.我國擁有國道里程最長的省級行政區(qū)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.云南　　　　　　　　　　 B.內蒙古　　　　　　　 C.西藏　　　　　　　　 D.新疆

答案　 D

(2009·寧夏測試)讀圖，回答3-4題。

3.圖中相鄰的兩個省級單位是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.K、M　　　　　　　　　　 B.K、N　　　　　　　　 C.L、M　　　　　　　　 D.L、N

4.N中人口較多的少數民族是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.維吾爾族　　　　　　　　 B.哈薩克族　　　　　　 C.蒙古族　　　　　　　 D.藏族

答案　 3.C　 4.D

青島已對2008年奧運會帆船海域做好赤潮針對性監(jiān)測和預警、消除準備，保證2008年奧運帆船賽不受赤潮危害。結合下圖，回答1-2題。

1.2008年奧運帆船賽的海域屬于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.東�！　　　　　　　　　� B.黃�！　　　　　　　� C.渤�！　　　　　　　� D.南海

2.有關該海區(qū)的敘述，正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.海底全為大陸架　　　　　　　　　　　　　　　　 B.海底錳結核資源豐富

C.季風洋流盛行　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.為我國內海之一

答案　 1.B　 2.A

23．按要求作文(60分)

生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸�？裳苑窒�，經驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。

請以“分享”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)文體自選(詩歌除外)；

(2)字數在600字左右；

(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

[滿分作文]

《分享》(1)

　冬日下午的陽光，總是如此庸懶無力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。

　奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時光停止，看著聽著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經過加工的過去。

　“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時間瞬間結束，讓我原離尷尬的境地。

　“恩，我不吃……哦，不是，是……是因為我不餓，真的，真的不餓�！蔽覕[一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑。“�。磕銊偛挪徽f有點餓嘛？說你沒吃飽！”“��？哦……我現(xiàn)在餓過頭了，就不餓了�！蔽业哪樤诎l(fā)熱，不知道是不是已經變紅了。

　“她是嫌你臟！”一句話頓時掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時變?yōu)閷擂�，腦門上的皺紋由緊而松，眼睛里沒有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過了一個世紀那么長，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。

　這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動給我東西吃。我心里總覺少了些什么。后來我明白了，我缺少接受關愛的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時光全部化做愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時候喝水的時候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實，她留下的不是什么溫水，而是愛，溫潤的愛。

　后來，等我明白分享的意義時，時間已不給我彌補的機會了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復制，載上我的愛，飛入親人的心田�！皨專�這種口味的月餅真好吃，您吃吃看！”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消失了！

　評語：

　這是一篇記敘文。經典在一個生動傳神的細節(jié)描寫，能激起我們心靈深處的思念和內疚！

《分享》(2)

　　 我有一個不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來。

　　 海

　　 帶著蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無限的快樂。無論曾經在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對話：

　　 “沒人知道我流淚，因為我活在水中！”

　　 “我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！”

　　 就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。

　　 海螺

　　 海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。

　　 在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動著。每當有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。

　　 盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨角戲，所以它注定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。

　　 后記：

　　 與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。

　　 于是海輕輕地告訴我：

　　 “最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點了點頭。

　　 [閱卷簡批]

　　 面對“分享”這一極具思想性的命題，作者別出心裁地跳出了凡俗的生活圈，用寓言的方式，形象生動地給人們詮釋了一個道理--“生活因分享而美麗，人生因分享而精彩，萬物因分享而永恒！”完全符合命題的規(guī)范，達到了物我兩忘的完美境界。表現(xiàn)出作者在“尋找”與“發(fā)現(xiàn)”中的細膩心思以及融情于物、融物于理的巧妙構想。文中比擬手法活靈活現(xiàn)，生動地刻畫出一副寓言的畫面，同時以對比對話的形式，恰如其分地將自己的觀點融入文中，使人在故事性的講說中簡明易懂地領悟到作者的意向。文章選材新穎，構思奇特。

　　 [發(fā)展等級]

　　 本篇文體結構的安排為其特色一面，作者采用小標題的形式，分別以海與海螺的事例闡明主旨，用海的無限寬廣與海螺的盲目自閉相對比，以海納百川的胸襟與海螺的卑微相比較，鮮活地表明出“人生因為分享而美麗”的主觀意愿；同時，作者在語句上的運用也頗具魅力--“就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛�！毙蜗蟆⑸鷦佣�饒有趣味！

《分享》(3)

　　 百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享--一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。

　　 分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸�！钡囟冗^每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。

　　 分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。

　　 分享能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享�；叵胫袊�古代閉關鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰(zhàn)時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創(chuàng)造一個和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個大家庭更溫暖!

　　 讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!

　　 [閱卷簡批]

　　 作者開篇點題，道出擁有分享精神可以“給我們帶來無盡的財富與收獲”，從而說明了“分享精神”在生活中的重要意義。其后，作者在主體部分分段對“分享”做了全面的論敘，即“分享能帶給人們精神上的充實與快樂�！薄胺窒砟軌蛱嵘�人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。”“分享能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽�！鼻泻现黝}，表達順利。論據充分，結構完整；古今中外，名人賢士，素材豐富而不凌亂，論據條理清晰，無愧美文！

　　 [發(fā)展等級]

這篇文章作者使用了逐層推進的議論手法，首段由鳥獸而草木而人，從無思維到有思維的進展中引出觀點；緊接下文，作者在主體部分的論敘同樣以逐層推進的方式展開論證，從個人到集體，從集體到國家，分層論敘了“分享”精神在各層次各領域的重要意義。從而使文章聲勢浩然、大氣脫俗。不僅增強了語言的

說服力，在邏輯推理上亦趨謹密、完美。

《分享》(4)

　　 音樂是一種很奇妙的東西，它或是激情澎湃，讓人熱血沸騰；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄涼幽怨，像那深秋桂子。音樂也是一種很奇特的東西，它像是一扇門，打開了我與前人交往的世界。

　　 小的時候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南與二胡之間有著一種解不開的情緣。每到午休時間，奶奶就拿出那盤被它視為寶貝的阿炳的磁帶，放進老式的收錄機里。二胡獨有的悲涼與滄桑如泉水般汩汩流出，潤濕了我的心田。

　　 俗話說，樂器是一方水土的精靈。在二胡日復一日的熏陶下，我對江南也產生了日復一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡聲中，我�；孟胫�自己正乘著一葉扁舟，沐浴著和風細雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)。

　　 是阿炳，讓我了解了“青石小弄臺門深，烏瓦粉檐廊棚長”的江南；是阿炳，讓我體會到了如此美妙的境界。

　　 媽媽平時總有唱不完的宋詞，那些本就情深意濃的詞，配上惆悵的曲，再經媽媽的低吟淺唱，就更為動聽。每當閑下來的時候，我就強烈要求媽媽把這些詞教給我，于是家里就總是回蕩著宋詞的悠悠聲。

　　 “紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃”，我仿佛看見一位女詞人滿懷心事地站在窗前，望著窗外的綿綿細雨，思緒飄得很遠很遠；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我好像讀懂了一代亡國之君那剪不斷的悔與恨。

　　 在宋詞的熏陶下，我了解了中華幾千年的文化精髓。它像一扇斑駁的大門，將我領進了歷史的長河和詩詞歌賦的世界。

　　 阿炳、李清照、李煜，這些優(yōu)秀的前人們，毫不保留地將他們的熱情傾注在他們的作品中，讓后人得以分享他們的精神世界，讓后人得以和他們一起沉醉在美妙的境界中。他們所帶給我們的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？

　　 [閱卷簡批]

　　 “樂器是一方水土的精靈”，作者將“分享”與“音樂”這一獨特的藝術門類相結聯(lián)，以自己對音樂(二胡)的喜愛到向往江南、“幻想著自己正乘著一葉扁舟，沐浴著和風細雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)”而寫到母親的宋詞情結，從而使作者感觸了代代古詞人的高尚節(jié)操。他們“毫無保留”的熱情使作者充分理解了“分享”的內涵，同時將這一高度深入讀者心中，使讀者帶著同樣的胸襟與作者一道走入“歷史的長河和詩詞歌賦的世界”，一起體味古文明的神韻與遼闊境界。很自然地表達了“分享”這一主題。

　　 [發(fā)展等級]

　　 作者通過二胡與宋詞兩種古典而深韻的音樂，通過江南與二胡之間的不解情緣，通過母親與宋詞的低吟淺唱，通過自己對宋詞聲樂的愛好與理解，通過古詞人優(yōu)秀的精神境界，以散文的抒寫手法，容情于故，容情于人，容情于詞，容情于古人，容情于聲樂，環(huán)環(huán)相扣，密切關聯(lián)的將“分享” 這一主題以古人“毫不保留”的精神為支點，從而“毫無保留”地將自己的主觀情懷展現(xiàn)在讀者面前，內涵豐富，表達充沛，聯(lián)想手法的運用極富造詣。

《分享》(5)

　我是從什么時候懂得分享的?是從姐姐分蘋果的那一次嗎?是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎?

　那一次，姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮的盯著蘋果和姐姐的臉，當姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……

　我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。“你要多吃一點。還是你吃吧�！蓖馄胚呎f邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢!于是，夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長身體，你吃了它。”

　看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，于是計上心來。

　“蛋好咸啦!”我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。

　“好咸?”外婆驚奇地看著我。

　“不信?你嘗!”我邊說著，邊迅速地把那半個荷包蛋轉移到外婆的碗里。

　外婆嘗了一小口，正要說什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計謀，“你這個小精怪!”說著，就要把蛋弄回我碗里。

　“我頂多只要一半，不然我一點都不要�！蔽胰鰦傻�。

　最后，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。

　那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺得空氣中充滿了愛和關懷……

　那一天，我平生第一次感受到了分享帶來的快樂和幸福!

　[閱卷簡批]

　文章作者以疑問開篇，說是問，同時也是回答。指明了作者的寫作意圖，同時緊扣文題，絲毫不怠慢。

　后文作者將自己的記憶娓娓道出，以小見大，用生活中的點滴小事的記述而表達自己的主旨，輕松自然，通俗易懂。作者在言辭上趨于生活實際，有著反璞歸真的見效。心理描寫頗為細膩，人物的刻畫自然、生活。結尾處呼照開頭，再次點明題意。

　[發(fā)展等級]

　輕松寫作是老師對每位學生的希冀。課堂上老師總會告訴學生，寫作文要寫自己最熟悉的人與事……可總有學生覺得生活中卻無話可說，從而把作文扭曲成了刁鉆難懂的課程�？赐赀@篇作文相信大數同學都能醒悟--作文原來可以這樣寫--詳細、真實地記錄自己身邊所發(fā)生的事情，用以表達自己的心聲，此所謂以小見大，用小的事情而表達文章的中心，言簡意賅、不蔓不支。尤其象作者寫的這類“一個蘋果、半塊雞蛋”的事難道“舉世無雙”？？？

22．(本小題滿分12分)設函數，其中，

(1)　 求函數的單調區(qū)間與極值；

(2)　 已知函數有3個不同的零點0,x₁,x₂,且x₁<x₂,若對任意的x∈[x₁,x₂], >恒成立，求的取值范圍