0  445219  445227  445233  445237  445243  445245  445249  445255  445257  445263  445269  445273  445275  445279  445285  445287  445293  445297  445299  445303  445305  445309  445311  445313  445314  445315  445317  445318  445319  445321  445323  445327  445329  445333  445335  445339  445345  445347  445353  445357  445359  445363  445369  445375  445377  445383  445387  445389  445395  445399  445405  445413  447090 

3、下列說法正確的是:

A.摩擦力存在于靜止的物體之間

B.因?yàn)槟Σ亮偸亲璧K物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng),所以摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反

C.滾動(dòng)摩擦力總是小于滑動(dòng)摩擦力

D.摩擦力既可以是阻力,也可以是動(dòng)力

☆關(guān)于靜摩擦力的求解

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☆關(guān)于摩擦力在日常生活中的應(yīng)用

l、觀察自行車上哪些地方存在摩擦,其中那些是有益的,那些是有害的,你能想出哪些辦法來增大和減小它們?試分析你騎自行車在加速行駛和減速滑行時(shí),前輪和后輪受到路面所給的摩擦力的方向。

☆關(guān)于靜摩擦力的求解

2、如圖所示,用50N的作用力F將重10N的物體壓在豎直墻壁上,問物體受到的摩擦力多大?方向如何?

☆關(guān)于摩擦力的理解

試題詳情

判斷彈力的方向及計(jì)算彈力的大小是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。只有掌握了彈力方向的判斷方法,確定了彈力的方向,才能為今后的受力分析打下良好的基礎(chǔ)。彈力大小的計(jì)算在今后也將有許多實(shí)際的應(yīng)用,方法有多種,主要有:利用平衡條件及動(dòng)力學(xué)規(guī)律,利用公式F=kx來計(jì)算。

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教師活動(dòng):指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),提問學(xué)生復(fù)習(xí)摩擦力概念。

學(xué)生活動(dòng):將手放在桌面上,由靜止開始向前移動(dòng),體會(huì)手受到的阻力。建立摩擦力概念。

點(diǎn)評(píng):通過實(shí)驗(yàn)建立靜摩擦力概念。

試題詳情

2、靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律,正確理解最大靜摩擦力的概念。

教學(xué)難點(diǎn)

靜摩擦力有無、大小的判定

教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)探究法

教學(xué)用具:

長方體木塊(每組3塊),彈簧秤、毛巾;玻璃板,毛刷(兩個(gè)學(xué)生一組)。

教學(xué)過程

試題詳情

1、滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律,并會(huì)用F摩=μFn解決具體問題;

試題詳情

2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐--認(rèn)識(shí)(規(guī)律)--實(shí)踐(解決實(shí)際問題)的思想。

教學(xué)重點(diǎn)

試題詳情

1、利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

試題詳情


同步練習(xí)冊答案