1. 已知集合，

31．（16分）某植物的紫莖與綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因A控制紫莖，基因型aa的植株是綠莖；抗病和感病是一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因B控制抗病，基因型b b的植株是感病的。兩對(duì)基因符合自由組合定律。

（1）若用純合的紫莖感病和純合的綠莖抗病進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，獲得的F₁與純合的紫莖感病雜交，子代基因型有＿▲＿種，表現(xiàn)型及比例是＿▲＿，若F₁自交，則F₂中基因型與F₁不同的植株所占的比例是＿▲＿。若F₁植株與雙隱性植株測(cè)交，測(cè)交后代表現(xiàn)型種類及比例與F₁植株產(chǎn)生的＿▲＿種類及比例一致。

（2）某同學(xué)以純合的紫莖感病為母本，純合的綠莖抗病為父本進(jìn)行雜交，得到的種子種植在無相應(yīng)病原體的環(huán)境中，F(xiàn)₁代都表現(xiàn)為紫莖。F₁嚴(yán)格自交，收獲種子時(shí)以株為單位保存，后來，種子播種在有相應(yīng)病原體的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F₁植株的后代即F₂都出現(xiàn)紫莖:綠莖=3:1，抗病:感病=3:1。而只有一株F₁（即C植株）的后代全部表現(xiàn)為紫莖，但  抗病:感病=3:1�？梢奀植株控制紫莖的基因是純合的。

兩位同學(xué)對(duì)導(dǎo)致C植株紫莖基因純合的原因進(jìn)行分析。

D同學(xué)認(rèn)為：原因有二個(gè)：（甲）雜交失敗，母本自交產(chǎn)生；（乙）父本的其中一對(duì)基因中有一個(gè)基因發(fā)生突變。

E同學(xué)認(rèn)為：只有甲、乙中的一種原因。理由如下：（請(qǐng)你參與分析）

①若是原因甲，則C植株的基因型是＿▲＿，C植株自交產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型是＿▲＿。

②若是原因乙，則C植株的基因型是＿▲＿，C植株自交產(chǎn)生后代的遺傳圖解如下：

請(qǐng)寫出遺傳圖解：

＿▲＿

③所以，導(dǎo)致C植株紫莖基因純合的原因是＿▲＿。

（2）右邊甲圖表示在光照充足、

CO₂濃度適宜的條件下，溫

度對(duì)某植物的真正光合作

用速率和呼吸作用速率的

影響。圖中實(shí)線“――”

表示光合作用速率，虛線

“……”表示呼吸作用速率。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

分析圖解可知，光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，其中與＿▲＿作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

溫度主要影響光合作用的＿▲＿階段。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中＿▲＿過程。若晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是＿▲＿；若溫度均保持在20℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物能否正常生長(zhǎng)？＿▲＿。在溫度為10℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有＿▲＿。

（3）根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上畫出植物在15～60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

Ⅱ．（10分）為了驗(yàn)證甲狀腺激素和甲狀腺抑制劑對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響。請(qǐng)利用下述材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

60只同種并同時(shí)孵化的、體長(zhǎng)約15mm、生理狀況相似的蝌蚪，分別裝有2000mL提前晾曬的自來水和等量的新鮮水草的若干個(gè)適宜大小的玻璃缸，用于撈出蝌蚪的小網(wǎng)，用于測(cè)量體長(zhǎng)的坐標(biāo)紙和培養(yǎng)皿。

甲狀腺激素，甲狀腺抑制劑（抑制甲狀腺功能）。（給藥的具體劑量不作要求）

請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并回答有關(guān)問題：

第一步：＿▲＿

第二步：＿▲＿

第三步：在適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)，每天分別向各缸中投放等量的普通飼料，換適量的水。

第四步：每隔一定時(shí)間觀察一次，用坐標(biāo)紙測(cè)量蝌蚪的體長(zhǎng)變化（前后肢的生長(zhǎng)情況，尾的變化等），并記錄。

預(yù)測(cè)結(jié)果：完成變態(tài)發(fā)育所需時(shí)間最長(zhǎng)的是＿▲＿缸，最短的是＿▲＿缸。

做該實(shí)驗(yàn)所選用的蝌蚪必須是同種、同時(shí)孵化、生理狀況相似的蝌蚪，是為了控制無關(guān)變量，其具體作用是＿▲＿

30．（28分）

Ⅰ．（18分）請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題。

容器

植物

部位

光質(zhì)

溫度（℃）

O₂增加量

（mL/8小時(shí)）

1

天竺葵

葉

紅

22

120

2

天竺葵

葉

黃

22

15

3

天竺葵

根

紅

22

-10

4

紫羅蘭

葉

紅

22

80

5

紫羅蘭

葉

黃

22

10

（1）右表為某同學(xué)探究影響植物光

合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖

表可知，探究的影響因素有

＿▲＿。要比較不同顏色的光

對(duì)光合作用的影響，應(yīng)選擇的

容器標(biāo)號(hào)是＿▲＿。

溶液顯紫色，對(duì)D的結(jié)構(gòu)進(jìn)行光譜

分析，在氫核磁共振譜上顯示只有兩

種信號(hào)。M、N互為同分異構(gòu)體，M

中含有一個(gè)六原子環(huán)，N能使溴的四

氯化碳溶液褪色，G能與NaHCO₃溶

液反應(yīng)。請(qǐng)回答：

（1）G分子所含官能團(tuán)的名稱是＿▲＿；

（2）D不可以發(fā)生的反應(yīng)有（選填序號(hào)）＿▲＿；

①加成反應(yīng)     ②消去反應(yīng)     ③氧化反應(yīng)     ④取代反應(yīng)

（3）寫出右圖轉(zhuǎn)化中反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式

①B+F→M＿▲＿；②G→N＿▲＿；

（4）已知向X中加入FeCl₃溶液，無明顯現(xiàn)象，則X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是＿▲＿；該結(jié)構(gòu)的1mol X與足量的NaOH溶液作用，最多可消耗NaOH＿▲＿mol。

（5）有一種化工產(chǎn)品的中間體W與G互為同分異構(gòu)體，W的分子中只含有羧基、羥基和醛基三種官能團(tuán)，且同一個(gè)碳原子上不能同時(shí)連有兩個(gè)羥基，則W的分子結(jié)構(gòu)有＿▲＿種，寫出任意一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式＿▲＿。

29．（15分）結(jié)構(gòu)的研究是有機(jī)化學(xué)最重要的研究領(lǐng)域。某有機(jī)物X（C₁₂H₁₃O₆Br）分子中含有多種官能團(tuán)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如右：（其中Ⅰ、

Ⅱ?yàn)槲粗�部分的結(jié)構(gòu)）。為推測(cè)X的分

子結(jié)構(gòu)，進(jìn)行如右圖轉(zhuǎn)化：

已知向D的水溶液中滴入FeCl₃

①試配平反應(yīng)的離子方程式：_▲_MnO+_▲_Fe^2＋+_▲_H^＋=_▲_Mn^2＋+_▲_Fe^3＋+

_▲_H₂O

②滴定時(shí)，將KMnO₄溶液裝在＿▲＿（酸式或堿式）滴定管中，判斷反應(yīng)到達(dá)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為＿▲＿。

③試求產(chǎn)品中摩爾鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＿▲＿。【（NH₄）₂SO₄?FeSO₄?6H₂O的相對(duì)分子質(zhì)量為392】

（4）為了確定產(chǎn)品中亞鐵離子的含量，研究小組用滴定法來測(cè)定。若取產(chǎn)品24.50g配成100mL溶液，取出10.00mL用0.1000mol?L^－1KMnO₄酸性溶液滴定，消耗KMnO₄溶液10.00mL。

② 為探究CuO在實(shí)驗(yàn)b中是否起催化作用，除與

a比較外，還應(yīng)補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)（不必寫具體操作）：

A．證明CuO化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變；

B．＿▲＿。

Ⅱ．（10分）摩爾鹽[(NH₄)₂SO₄?FeSO₄?6H₂O]

在空氣中比一般亞鐵鹽穩(wěn)定，是化學(xué)分

析中常用的還原劑。某研究性學(xué)習(xí)小組

用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來制取摩爾鹽，

實(shí)驗(yàn)步驟如下，回答下列問題：

（1）用30％的NaOH溶液和廢鐵屑（含少量油污、

鐵銹、FeS等）混合、煮沸、冷卻、分離，將分離出的NaOH溶液裝入③中。

（2）利用容器②的反應(yīng)，向容器①中通入氫氣，應(yīng)關(guān)閉活塞＿▲＿，打開活塞＿▲＿（填字母）。向容器①中通人氫氣的目的是＿▲＿。

（3）待錐形瓶中的鐵屑快反應(yīng)完時(shí)，關(guān)閉活塞B、C，打開活塞A，繼續(xù)產(chǎn)生的氫氣會(huì)將錐形瓶中的硫酸亞鐵（含極少部分未反應(yīng)的稀硫酸）壓到飽和硫酸銨溶液的底部。在常溫下放置一段時(shí)間，試劑瓶底部將結(jié)晶出硫酸亞鐵銨。

0.5g MnO₂

① 從設(shè)計(jì)原理看，實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)是＿▲＿。