e．計(jì)算鹽水的密度ρ=。

(1) 飛飛認(rèn)為這個(gè)方案有缺陷，請(qǐng)你說出這個(gè)缺陷會(huì)造成測(cè)出的鹽水密度        ，改進(jìn)的辦法是                    。

（2）用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出鹽水的密度后，飛飛和躍躍在一起又想出了幾種測(cè)定鹽水密度的方法，請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一種測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)方案（要求：不使用天平和量筒，也不使用密度計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)器材：

實(shí)驗(yàn)步驟（包括測(cè)量的物理量及符號(hào)）：

鹽水密度的表達(dá)式：

32．飛飛和躍躍為測(cè)定鹽水的密度，取來天平、燒杯、量筒等器材。飛飛先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖16所示，這時(shí)飛飛的做法是：                  ，才能使天平的橫梁在水平位置平衡。調(diào)節(jié)好天平后，躍躍設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

a．用天平稱出燒杯的質(zhì)量m₁；

b．將適量鹽水倒入燒杯中；

c．用天平稱出鹽水和燒杯總質(zhì)量m₂；

d．將杯中鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V；

0.38

0.36

2.5

電流I/A

2.0

(3)開開將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如下表所示的三組數(shù)據(jù)，其中第1次電流表、第3次電壓表的示數(shù)如圖15所示，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格，小電燈正常發(fā)光時(shí)的功率為         W。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

31．在測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，所用燈泡的額定電壓是2.5V。

（1）開開同學(xué)將圖14中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片的位置正確，閉合開關(guān)后，當(dāng)把滑片移動(dòng)到圖示的位置時(shí)，電流表的示數(shù)         ，電壓表的示數(shù)         。

（2）心心同學(xué)認(rèn)為開開所連的電路不能測(cè)出小燈泡的電功率，原因是             。為了測(cè)出小燈泡的電功率，需要對(duì)電路中的一根導(dǎo)線進(jìn)行改動(dòng)，請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上畫“×”，并另畫一根導(dǎo)線，使電路連接符合實(shí)驗(yàn)要求。

30．圖13為一個(gè)中間有抽頭的電磁鐵的示意圖，為了探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，飛飛進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

步驟一：連接好如圖甲所示的電路，調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)為I，觀察電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目；

步驟二：連接好如圖乙所示的電路，調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I，觀察電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目。

（1）實(shí)驗(yàn)中飛飛是通過                          來判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的。

（2）在步驟二中，為保持電流表的示數(shù)與步驟一相同，飛飛應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向        （填“左”或“右”）移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：當(dāng)電流一定時(shí)，                     。

（3）在上面的探究中，用到了物理研究中常見的“控制變量法”和“轉(zhuǎn)換法”，下面是初中物理的幾個(gè)實(shí)例，其中用到“控制變量法”的是        ，用到“轉(zhuǎn)換法”的是        。

A．研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入了“總電阻”的概念

B．研究電流的形成時(shí)，從分析水流的形成入手

C．研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)時(shí)，用紙盒被推出的遠(yuǎn)近來比較動(dòng)能的大小

D．研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗糙程度不變