3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（  �。�

A．梁漱溟憑一時(shí)義氣，頂撞了老朋友毛潤(rùn)之，引發(fā)眾怒，大家?guī)缀跻�把他趕下發(fā)言臺(tái)。

B．狗既很聰明，通人性，也很勤勉，不管主人貧富總能不離不棄；所以深得人們喜歡。

C．改革開(kāi)放的這三十年，中國(guó)以前所未有的速度和規(guī)模崛起于東方，全世界都為之側(cè)目。

D．小說(shuō)《圓青坊老宅》借一群蕓蕓眾生極為平凡的生活，傳遞出那個(gè)南方小城騷動(dòng)不安的特殊氣氛。

2．下列各組詞語(yǔ)，字形錯(cuò)誤最少的一組是（ 　 ）

A．寂漠        儒弱       遍體粼傷       故名思義

B．尷尬        引深       毛塞頓開(kāi)       坷坷碰碰

C．志哀        深遂       咬文嚼字       奈人尋味

D．虔誠(chéng)        矗立       殃及池漁       耿耿于懷

1．下列各組詞語(yǔ)，加點(diǎn)的字讀音全都不同的一項(xiàng)是（ 　 ）

A．間諜        碟片       喋血       最后通牒

B．笨拙        罷黜       茁壯       咄咄逼人

C．喑啞        諳熟       暗淡       黯然失色

D．婢女        裨益       稗草       縱橫捭闔

5．Ｄ（①句和②句從語(yǔ)境方面考慮；③句和④句從照應(yīng)方面考慮）

4．Ａ(B “漂流是地方”邏輯不對(duì)；C成分殘缺，在“月球探測(cè)器”后加“取名”等語(yǔ)；D“幻想成人或動(dòng)物的形象來(lái)命名”句式雜糅) 

3．B (“口碑載道”比喻口頭上的稱頌多；A“蕓蕓眾生”指眾多的平常人，不能作“游客”的定語(yǔ)；C“驚魂甫定”形容驚慌失措的神態(tài)剛剛安定；Ｄ“過(guò)庭之訓(xùn)”，指受訓(xùn)于父親。)

2．Ｂ(暄－喧，振－震；B衡－恒；C姣－嬌，倦－綣；D彎－灣，潮－濤，川－湍)

1．Ｃ(A．zhǐ，zhī，zhì，zhǐ；　B．guī，kuí，jǔ，guī；　

C．zǎo，zhuó，záo，cuō；D．xí，xī，zhuó，xí)

5．依次填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

⑴誰(shuí)沒(méi)有童夢(mèng)重溫的經(jīng)歷？　　　　　　，　　　　　　；那圓明園的秋天里的春天，　　

　　　　　　，　　　　　　，　情人走了，從此再也沒(méi)有回來(lái)……

⑵我國(guó)小說(shuō)的起源只有一個(gè)，那就是神話傳說(shuō)。　　　　　　，　　　　　　，這兩者之間的界限很難確切劃分。

①林間道上的幽會(huì)和散步，穿過(guò)茫茫的夜色

②那放學(xué)回家，進(jìn)屋叫一聲“媽”的少年時(shí)光

③神話是把神人化　　　�、軅髡f(shuō)是把人神化

A．①②③④　　　　B．②①④③　　　　C．①②④③　　　 　D．②①③④

(1-5，每小題3分，共15分)

4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

A．高中教育過(guò)早地文理分科，使一些學(xué)生在兩年左右的時(shí)間內(nèi)或遠(yuǎn)離人文社會(huì)科學(xué)，或無(wú)緣探索自然科學(xué)。

B．井岡山客家民俗村的竹筏漂流，可以飽覽秀麗的風(fēng)光，聆聽(tīng)動(dòng)人的傳說(shuō)，是夏日的旅游勝地。

C．中國(guó)第一個(gè)月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”，美國(guó)的華裔航天科學(xué)家稱贊衛(wèi)星的名字好。

D．古希臘人把能看見(jiàn)的天空劃分成40多個(gè)星座，并用虛擬的線條把主要的亮星連接起來(lái)，幻想成人或動(dòng)物的形象來(lái)命名。