試管編號(hào)
加入液體
加入物質(zhì)
現(xiàn)象
1
10 mL水
少量食鹽
溶解
2
10 mL乙醇
少量食鹽
不溶
3
10 mL水
幾小粒碘
不溶
4
10 mL乙醇
幾小粒碘
溶解
(1)在同一條件下,物質(zhì)的溶解能力與 和 有關(guān)。
(2)除(1)中的因素外,你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界條件 有關(guān)。
如果外界條件和溶劑的種類確定,要比較硝酸鉀和氯化鈉的溶解能力,實(shí)驗(yàn)中需要控制的因素是 。
(3)根據(jù)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,你能獲得的信息是
(答一條)。
23.(5分)(1)以下是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)溶液知識(shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的部分內(nèi)容,分析后請(qǐng)回答:
22.(5分)某同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作:取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30ml,用溫度計(jì)測(cè)出其溫度為
(1)小明認(rèn)為由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是不科學(xué)的。理由是__________ ___________。
(2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的目的,請(qǐng)你改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)操作______________ ______________。
(3)蕭宏同學(xué)取反應(yīng)后的溶液,向其中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液不變色。因此他得出溶液呈中性的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確?______ _,理由是_____________________。他應(yīng)補(bǔ)做得實(shí)驗(yàn)是_____________ _______________。
五、(本大題共3題 共25分)
評(píng)卷人
得分
21.(5分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下,用爐甘石(主要成分為ZnCO3)、赤銅(Cu2O)與木炭粉混合加熱到
。
20.(6分)按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)加熱高錳酸鉀
(2)用稀鹽酸除去金屬表面的鐵銹
(3)高溫煅燒石灰石
(4)鐵絲在氧氣中燃燒
(5)生石灰與水反應(yīng)
(6)葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水
19.(4分)為了證實(shí)I項(xiàng)中的結(jié)論,請(qǐng)從II項(xiàng)中選出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法,并從III項(xiàng)選出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,將每題正確的答案的序號(hào)寫在答案欄中。
(I)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(II)實(shí)驗(yàn)方法
(III)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
答案欄
I
II
III
①某溶液呈堿性
②檢驗(yàn)NaNO3中混有Na2SO4
③固體NaOH可做干燥劑
④除去NaCl中混有Na2CO3
A.加無(wú)色酚酞試液
B.將其露置于空氣中
C.加入鹽酸
D.加入BaCl2溶液和稀硝酸
a.有白色沉淀生成
b.有氣泡產(chǎn)生
c.變紅色
d.潮解
①
②
③
④
評(píng)卷人
得分
18.(4分)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),不但讓李麗學(xué)到了許多化學(xué)原理,更鍛煉了她的實(shí)驗(yàn)操作能力。她曾為家人和朋友自制果味汽水。她自制各種果味汽水的方法是:在涼開水中加入白糖、果汁、小蘇打和檸檬酸。
(1)她加入檸檬酸的目的是_____________________________。
(2)朋友飲用這種汽水時(shí),將瓶蓋打開,會(huì)有大量氣泡冒出,原因是_____________ _____。
(3)她自制的果味汽水中,還缺少人類維持生命和健康所需要的六大營(yíng)養(yǎng)素中的___________________和__________________。
①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填化學(xué)式,下同) ;氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)的物質(zhì)是 。
則表示 (填化學(xué)符號(hào),下同),表示 。
(2)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。
(1)若用表示氫原子,用表示氧原子,
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