42．（11分）下列第（1）小題是關(guān)于青霉素發(fā)現(xiàn)的實驗研究，第（2）題是關(guān)于青霉素抗藥性的研究，請按要求回答

   （1）下面是發(fā)現(xiàn)和研究青霉素的過程：

問題：在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)青霉菌，在其周圍沒有細(xì)菌生長。沒有青霉菌的培養(yǎng)基內(nèi)布滿了細(xì)菌。

假設(shè)：

實驗：把青霉菌放入培養(yǎng)液內(nèi)培養(yǎng)，一段時間后除去青霉菌，并用這種培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)菌，觀察細(xì)菌的生長情況。

結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。

結(jié)論：青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌生長繁殖的物質(zhì)。

①該實驗的假設(shè)是                                               。

②以上實驗還不足以論證以上結(jié)論，請在以上實驗的基礎(chǔ)上，補充相應(yīng)的實驗方法。

                                                   　　　　　　           �！�

   （2）為了研究細(xì)菌對青霉素抗藥性形成的機理，有人設(shè)計了如下實驗方案：

步驟1：取培養(yǎng)皿A，加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；

   （1）與過程①相關(guān)的酶有                                     ，過程②的主要轉(zhuǎn)運方法是          。

   （2）寫出下列字母表示的物質(zhì)名：

B．            C．                 F         

  （3）寫出下列數(shù)字所代表的生理過程：

⑦            ⑧          

   （4）過程④一般發(fā)生在         細(xì)胞中，過程⑦形成的物質(zhì)C被稱為              。

41．（9分）下圖為淀粉在人體消化、吸收的過程，以及糖類、脂肪、蛋白質(zhì)代謝關(guān)系模式圖。圖中英文字母表示相關(guān)物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程。請據(jù)圖回答：

40．（6分）菲爾和梅洛因發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象，其機制如下：雙鏈RNA進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，會被一個能特異識別雙鏈RNA的酶（稱為Dicer）切割成21～23個核苷酸長的小分子（SiRNA）。切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC單鏈會與相應(yīng)的mRNA通過堿基配對結(jié)合，并切割該mRNA，造成蛋白質(zhì)無法合成（如下圖所示）。

請分析回答下列問題：

   （1）根據(jù)RNA干擾機理，所謂相關(guān)基因“沉默”，其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中的  　      

過程受阻。

   （2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上具有   　　             

             的堿基序列。

   （3）有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細(xì)胞，結(jié)果卻沒有引

RNA干擾現(xiàn)象，請據(jù)圖和題干分析可能的原因是                                          

   （4）研究發(fā)現(xiàn)，Dicer受DNA上某基因控制，如該基因上某堿基發(fā)生了改變，是否RNA干擾現(xiàn)象就消除了？                                     。你的結(jié)論依據(jù)是

                                。

   （5）請舉一例說明RNA干擾在實際中的運用或意義                              

                                                                             。

   （4）

血糖過高可能引起糖尿。上圖的模式結(jié)構(gòu)是          ， 與健康者不同點是糖尿病患者在結(jié)構(gòu)       （填編號）中能檢測到葡萄糖。糖尿病人飲水多與結(jié)構(gòu)        

（填編號）內(nèi)的滲透壓較高有關(guān)，從而影響了對水分的重吸收。      

   （5）根據(jù)所學(xué)知識，鑒定尿液中是否含有葡萄糖， 可利用實驗室的                 試劑，并在            條件下，呈現(xiàn)特色反應(yīng)即可判斷尿糖。

   （1）在激素處理前8小時是否應(yīng)該提供食物給大鼠？           ；說明理由                

                                                                        。

   （2）根據(jù)圖中曲線所示趨勢，比較腎上腺素對血糖水平效應(yīng)與高血糖素對血糖水平效應(yīng)的異同點：

相同點：                                                               

不同點：                                                              。

   （3）根據(jù)醫(yī)囑，糖尿病人須避免情緒激動，請說明醫(yī)囑的實驗依據(jù)：

39．（11分）下列曲線圖表示不同激素處理，對5組健康大鼠血液葡萄糖水平效應(yīng)。每種激素在不同組別的劑量均相同。激素C為壓力激素，與情緒波動有關(guān)。請據(jù)圖回答

   （1）請寫出下列編號的相應(yīng)名稱：

A．             D．            E               G          

  （2）過程④、⑤的免疫區(qū)別是                    

   （3）過程②、③過程出現(xiàn)細(xì)胞分化的遺傳學(xué)上的原因是                   

   （4）單克隆抗體技術(shù)是人工制備抗體的基本途徑。

1）若要進(jìn)行單克隆抗體的實驗，可選擇圖中編號          的母細(xì)胞與相應(yīng)瘤細(xì)胞融合；融合前一般需要對提供免疫細(xì)胞的小鼠用同種抗原反復(fù)刺激2至3次，選擇同種抗原的原因是                                           ；反復(fù)刺激的目的是                                                         。

2）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基喋呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，鼠骨髓瘤細(xì)胞中沒有S途徑。將這兩種細(xì)胞在盛有普通培養(yǎng)液的試管中誘導(dǎo)融合。

請根據(jù)上述信息及所學(xué)知識，在原實驗基礎(chǔ)上，設(shè)計方法或步驟從培養(yǎng)液分離出成功融合的雜交瘤細(xì)胞。                                              

38．（10分）下圖為人體免疫機理的模式簡圖，其中Th細(xì)胞為T細(xì)胞中的一種，具有輔助激活其他T、B細(xì)胞的作用。請據(jù)圖回答：（圖中字母編號為有關(guān)細(xì)胞或物質(zhì)，數(shù)字編號為生理過程）

接著光照30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。

若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是          

mL/小時。光照的1小時內(nèi)該綠色植物實際產(chǎn)生氧氣          mL。