8、某菜農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量,采取以下措施,其中不能達到目的是(   )

A.保持棚內(nèi)溫度恒定                                 B.合理密植

C.適當增加光照時間                                 D.適當提高二氧化碳濃度

8、A

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相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某菜農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量,采取以下措施,其中不能達到目的是(   )

A.保持棚內(nèi)溫度恒定                                 B.合理密植

C.適當增加光照時間                                 D.適當提高二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途.在特定微生物作用下,秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,減少了人類生活對石油資源的依賴;還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等.如圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結構模式,請分析回答:
(1)根據(jù)圖中提供的信息,請寫出一條完整的食物鏈:
(2)沼氣中的細菌可在無氧的條件下,經(jīng)過______作用將秸稈分解轉化沼氣.
(3)輸入到鴨子體內(nèi)的能量提供呼吸作用釋放出來,除用于鴨子自身的生長發(fā)育和繁殖等生命,還有一部分______形式散失.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量.增產(chǎn)的原因最可能是______
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的能源具有較高的經(jīng)濟效益.從能量角度看,它實現(xiàn)了對能量的______,從而大大提高了能量的利用效率.

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科目:初中生物 來源:德州 題型:解答題

農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途.在特定微生物作用下,秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,減少了人類生活對石油資源的依賴;還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等.如圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結構模式,請分析回答:
(1)根據(jù)圖中提供的信息,請寫出一條完整的食物鏈:
(2)沼氣中的細菌可在無氧的條件下,經(jīng)過______作用將秸稈分解轉化沼氣.
(3)輸入到鴨子體內(nèi)的能量提供呼吸作用釋放出來,除用于鴨子自身的生長發(fā)育和繁殖等生命,還有一部分______形式散失.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量.增產(chǎn)的原因最可能是______
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的能源具有較高的經(jīng)濟效益.從能量角度看,它實現(xiàn)了對能量的______,從而大大提高了能量的利用效率.
魔方格

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途.在特定微生物作用下,秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,減少了人類生活對石油資源的依賴;還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等.如圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結構模式,請分析回答:

(1)根據(jù)圖中提供的信息,請寫出一條完整的食物鏈:

(2)沼氣中的細菌可在無氧的條件下,經(jīng)過 _________ 作用將秸稈分解轉化沼氣.

(3)輸入到鴨子體內(nèi)的能量提供呼吸作用釋放出來,除用于鴨子自身的生長發(fā)育和繁殖等生命,還有一部分 _________ 形式散失.

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量.增產(chǎn)的原因最可能是 _________ 

(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的能源具有較高的經(jīng)濟效益.從能量角度看,它實現(xiàn)了對能量的 _________ ,從而大大提高了能量的利用效率.

 

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科目:初中生物 來源:2013年山東省德州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途.在特定微生物作用下,秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,減少了人類生活對石油資源的依賴;還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等.如圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結構模式,請分析回答:
(1)根據(jù)圖中提供的信息,請寫出一條完整的食物鏈:
(2)沼氣中的細菌可在無氧的條件下,經(jīng)過    作用將秸稈分解轉化沼氣.
(3)輸入到鴨子體內(nèi)的能量提供呼吸作用釋放出來,除用于鴨子自身的生長發(fā)育和繁殖等生命,還有一部分    形式散失.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量.增產(chǎn)的原因最可能是   
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的能源具有較高的經(jīng)濟效益.從能量角度看,它實現(xiàn)了對能量的    ,從而大大提高了能量的利用效率.

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科目:初中生物 來源:2013年山東省青島市李滄區(qū)初中學業(yè)質量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究綠色植物的光合作用,某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料,該植物葉片的綠色部分和白斑部分界線清晰,它的實驗裝置如圖所示.請分析作答:
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的目是______.
(2)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響:______.
(3)將實驗裝置在陽光下放置4小時后,同時摘下葉片A和葉片B,利用______進行脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察實驗結果.
(4)結果發(fā)現(xiàn),除了葉片______綠色部分變藍色,兩片葉的其他部分都沒有變藍.比較葉片A的綠色和白斑部分的結果,說明______;比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果,說明______.
(5)光合作用反應式可以幫助我們更好地理解光合作用的實質和意義.請補充完整光合作用的反應式:
______+____________+______
(6)如何提高大棚瓜果、蔬菜的產(chǎn)量,是農(nóng)民特別關心的問題.請你運用所學的生物學知識,幫助農(nóng)民提供至少三條能提高大棚瓜果、蔬菜產(chǎn)量的措施:①______ ②______③______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?德州)農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途.在特定微生物作用下,秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,減少了人類生活對石油資源的依賴;還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等.如圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結構模式,請分析回答:
(1)根據(jù)圖中提供的信息,請寫出一條完整的食物鏈:
(2)沼氣中的細菌可在無氧的條件下,經(jīng)過
發(fā)酵
發(fā)酵
作用將秸稈分解轉化沼氣.
(3)輸入到鴨子體內(nèi)的能量提供呼吸作用釋放出來,除用于鴨子自身的生長發(fā)育和繁殖等生命,還有一部分
熱能
熱能
形式散失.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量.增產(chǎn)的原因最可能是
蘑菇為蔬菜光合作用提供原料
蘑菇為蔬菜光合作用提供原料

(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的能源具有較高的經(jīng)濟效益.從能量角度看,它實現(xiàn)了對能量的
多級利用
多級利用
,從而大大提高了能量的利用效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為冬暖式的蔬菜大棚圖,請聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際回答下列問題:

(1)在蔬菜生長旺盛期,透明塑料膜內(nèi)側常有一些水滴,這些水滴主要來自植物的
 
作用.
(2)菜農(nóng)將每棵蔬菜的株距和行距保持一定的距離在農(nóng)業(yè)栽培中稱
 

(3)菜農(nóng)通常采用白天適當增強光照,夜晚適當降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量.其中的道理是增加光照可使
 
 增強,降低溫度可使
 
減弱,從而增加有機物的積累量.
(4)菜農(nóng)將紅椒花粉與綠椒進行人工授粉,雜交繁殖出子代綠椒60棵,紅椒有60棵.請寫出親代的基因組成
 
(紅色為D,綠色為d);親代紅椒生殖細胞的基因組成
 
;Dd、子代綠椒的基因組成
 

(5)無土栽培也稱為溶液栽培.在配制培養(yǎng)液時,除考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應該考慮到無機鹽的
 

(6)菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲了黃瓜,這種技術叫做
 

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?李滄區(qū)質檢)為了探究綠色植物的光合作用,某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料,該植物葉片的綠色部分和白斑部分界線清晰,它的實驗裝置如圖所示.請分析作答:
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的目是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(2)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響:
放到黑暗中24小時
放到黑暗中24小時

(3)將實驗裝置在陽光下放置4小時后,同時摘下葉片A和葉片B,利用
酒精
酒精
進行脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察實驗結果.
(4)結果發(fā)現(xiàn),除了葉片
A
A
綠色部分變藍色,兩片葉的其他部分都沒有變藍.比較葉片A的綠色和白斑部分的結果,說明
葉綠體是光合作用的必要條件
葉綠體是光合作用的必要條件
;比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果,說明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(5)光合作用反應式可以幫助我們更好地理解光合作用的實質和意義.請補充完整光合作用的反應式:
二氧化碳
二氧化碳
+
光能
葉綠體
有機物(儲存能量)
有機物(儲存能量)
+
氧氣
氧氣

(6)如何提高大棚瓜果、蔬菜的產(chǎn)量,是農(nóng)民特別關心的問題.請你運用所學的生物學知識,幫助農(nóng)民提供至少三條能提高大棚瓜果、蔬菜產(chǎn)量的措施:①
適量增加大棚中二氧化碳的濃度
適量增加大棚中二氧化碳的濃度
 ②
增加光照,促進光合作用
增加光照,促進光合作用
白天設法適當提高棚內(nèi)溫度,促進光合作用,晚上適當降低棚內(nèi)溫度,抑制呼吸作用減少有機物的分解等
白天設法適當提高棚內(nèi)溫度,促進光合作用,晚上適當降低棚內(nèi)溫度,抑制呼吸作用減少有機物的分解等

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
加強
加強
,其原因是
種子呼吸作用加強后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳
種子呼吸作用加強后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請分析水珠主要來自
植物的蒸騰作用
植物的蒸騰作用

(4)同學們從實驗中總結出,可以通過提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度,提高蔬菜的產(chǎn)量.你知道有哪些簡便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎?
施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭等
施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭等

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同步練習冊答案