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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

15、一個(gè)成熟的西瓜、西瓜子分別是(   )

A.細(xì)胞   器官                                  B.器官  細(xì)胞

C.器官   器官                                  D.組織  器官

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

14、植物細(xì)胞能保持一定的形態(tài)主要是因?yàn)椋?nbsp;  )

A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用                                    B.細(xì)胞膜的保護(hù)作用

C.細(xì)胞壁的支持作用                                    D.細(xì)胞膜的支持作用

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

13、小麥生長(zhǎng)的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于(   )

A.光合作用                                        B.蒸騰作用

C.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育                                    D.秸桿的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

12、山羊的結(jié)構(gòu)層次是(   )

A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體        B.細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體

C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體        D.細(xì)胞→組織→動(dòng)物體

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

11、在生物的個(gè)體發(fā)育中,一個(gè)受精卵能發(fā)育成復(fù)雜的生物體。生物體之所以復(fù)雜,主要是下列哪一生理過(guò)程在起作用?(   )

A.細(xì)胞的成熟           B.細(xì)胞的分化         C.細(xì)胞的生長(zhǎng)         D.細(xì)胞的分裂

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

10、細(xì)胞分化是指(   )

A.一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程    B.一個(gè)子細(xì)胞逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程

C.細(xì)胞數(shù)量和體積變化的過(guò)程        D.細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

9、下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是(   )

A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

C.都是由一個(gè)細(xì)胞——受精卵發(fā)育而來(lái)

D.番茄的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

8、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先用10×物鏡找到圖像,再換用40×物鏡找到圖像。后者與前者不同的是(   )

A.視野變暗            B.視野范圍擴(kuò)大    C.細(xì)胞圖像變小    D.細(xì)胞數(shù)目增加

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

7、螳螂捕蟬,黃雀在后。這句話描述的是生物與生物之間的(   )關(guān)系。

A.捕食                   B.競(jìng)爭(zhēng)                    C.合作               D.追逐

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

6、下列不屬于生物圈范圍的是(   )

A.大氣圈的下層       B.水圈               C.巖石圈的上層    D.大氣圈的上層

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同步練習(xí)冊(cè)答案