科目: 來源:czsw 題型:
31、分析回答:一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,請(qǐng)分析下表中數(shù)據(jù),回答問題:
原因 |
偷獵 |
棲息地喪失 |
外來物種 |
其他原因 |
哺乳動(dòng)物 |
31% |
32% |
17% |
20% |
鳥類 |
20% |
60% |
12% |
8% |
(1)哺乳動(dòng)物瀕;蚴艿酵{的主要原因是____________________________________。
(2)鳥類受到威脅的主要原因是____________________________________。
(3)從此表提供的信息,請(qǐng)談一談我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生物的多樣性?(至少2條)
其一是:____________________________________
其二是:____________________________________
科目: 來源:czsw 題型:
30、現(xiàn)有A、B、C三對(duì)夫婦,分析推理:
(1)假設(shè)夫婦A及其子孫均生一胎,夫婦B極其子孫均生二胎,夫婦C及其子孫均生三胎,三對(duì)夫婦及其子孫都是25歲時(shí)生孩子。
①請(qǐng)你計(jì)算50年以后這三對(duì)夫婦各自共有多少個(gè)后代?
A_________ B__________ C__________
②通過數(shù)據(jù)分析,你得出的結(jié)論是_____________________________________。
(2)假設(shè)A、B、C三對(duì)夫婦及其子孫均生一胎,A夫婦及其子孫都是l5歲生孩子。B夫婦及其子孫都是20歲生孩子。C夫婦及其子孫都是30歲生孩子。
①請(qǐng)你計(jì)算60年以后這三對(duì)夫婦各自共有多少個(gè)后代?
A_________ B__________ C__________
②通過數(shù)據(jù)分析,你得出的結(jié)論是_____________________________________。
科目: 來源:czsw 題型:
29、現(xiàn)提供實(shí)驗(yàn)材料和條件:試管3支、2毫升淀粉糊3份、碘液、2毫克胃液、2毫升唾液、2毫克膽汁、環(huán)境溫度37℃。
(1)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)材料和條件完成實(shí)驗(yàn)表格:
試管編號(hào) |
l |
2 |
3 |
加入2毫升淀粉糊保溫 |
2毫克胃液37℃ |
2毫克唾液37℃ |
2毫克膽汁37℃ |
加兩滴碘液后的顏色變化 |
|
|
|
(2)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?
__________________________________________________________________________
(3)此實(shí)驗(yàn)的目的是探究_____________________________________________________
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了_________________________________________________________
科目: 來源:czsw 題型:
28、下面是某生物實(shí)驗(yàn)小組,在探究番茄是生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你根據(jù)要求幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)。
背景資料:
新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C,能夠預(yù)防壞血病,增強(qiáng)機(jī)體免疫力。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長時(shí)間貯存等容易遭到破壞。
提出問題:作為常吃的蔬菜,番茄究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?
作出假設(shè):
你的假設(shè)是:_______________________________________________________________
制定計(jì)劃:
①稱取等量的兩份番茄,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個(gè)潔凈干燥小燒杯中。
②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用潔凈干燥滴管吸取生番茄汁液,逐滴滴入l號(hào)試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)a。
③接著用同一滴管,吸取熟番茄汁液,逐滴滴入2號(hào)試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)b。
討論完善計(jì)劃:
該計(jì)劃確有不合理之處,請(qǐng)你指出兩處:
(1)________________________________________________________________。
(2)_______________________________________________________________。
實(shí)施計(jì)劃:
按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
分析得出結(jié)論:
請(qǐng)你預(yù)測(cè)三種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論。
(1)______________________________________________________________________。
(2)______________________________________________________________________。
(3)______________________________________________________________________。
科目: 來源:czsw 題型:
27、根據(jù)下邊的人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答:
(1)人體呼吸系統(tǒng)是由[ ]_________和[ ]________組成的,其中[ ]___________是氣體進(jìn)出肺的通道,進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是[ ]___________。
(2)肺炎雙球菌等致病微生物到達(dá)患者發(fā)病部位的“旅途”是:外界氣體→[ ]→[ ]→[ ]→[ ]→[ ]→[ ]。
(3)5有__________作支架,保證氣體順暢通過。
(4)1能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________。
(5)8是_________,屬于_________組織,2是______________。
(6)哮喘患者的感染部位是____________(填數(shù)碼)
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:czsw 題型:
26、下圖表示從受精到新生兒產(chǎn)出的大致過程,請(qǐng)你根據(jù)題意回答下列問題。
(1)1是___________,由___________產(chǎn)生;2是___________;3是___________。
(2)受精卵的發(fā)育及新生兒的產(chǎn)生都需要一個(gè)復(fù)雜的過程(表中分別A、b表示),請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括一下,填寫在相應(yīng)的位置。
a______________________________ b_____________________________
(3)受精卵的形成及胚胎的發(fā)育是在不同的場(chǎng)所中進(jìn)行的(表中分別A、B表示)請(qǐng)寫出這兩個(gè)場(chǎng)所。
A___________________________ B___________________________
科目: 來源:czsw 題型:
25、在森林古猿進(jìn)化成人類的過程中,什么原因起了決定性的影響( )
A.叢林變成了稀樹草原即環(huán)境發(fā)生了變化
B.類人猿有進(jìn)化成人類的意愿
C.黑猩猩厭倦了樹棲的生活,想體驗(yàn)一下地面生活
D.“露西少女”的影響
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:czsw 題型:
23、今天的地球上,類人猿的數(shù)量正在日益減少,其根本原因是( )
A.類人猿不思進(jìn)取,因而不能適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境
B.森林的減少、環(huán)境污染以及人類的亂捕濫殺
C.類人猿不會(huì)使用工具,不能獲得足夠的食物
D.人類對(duì)火和工具的使用,使類人猿不能適應(yīng)
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