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29、觀察下圖,分析回答下列問題:
(1)過程[②]是通過 實(shí)現(xiàn)的。過程[③]是通過 實(shí)現(xiàn)的。
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是 ,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過血液循環(huán)過程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部,并進(jìn)人到組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行 作用,分解有機(jī)物,釋放能量。
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[ ] 。試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式: 。
(4)N的形成所經(jīng)過的兩個(gè)主要過程是 和 。若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是 。
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
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28、甲、乙兩人在正常進(jìn)餐后,4小時(shí)時(shí)測定的血糖含量乙為0.14%,甲為0.09%。然后給甲、乙兩人分別喝下等量的同一濃度的葡萄糖溶液,并各每隔半小時(shí)測定一次血糖含量,所得結(jié)果如下圖曲線所示。請(qǐng)回答
(1)判斷甲、乙兩人中 是病人,患的可能是 病。
(2)甲、乙兩人在飲用葡萄糖液后的1小時(shí)內(nèi),血糖含量顯著增高的原因是 。
(3)甲飲用葡萄糖液1小時(shí)后,血糖含量迅速下降的主要原因是 ,這與體內(nèi) 分泌的 作用有關(guān)。
(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后,血糖濃度也下降,但乙血糖濃度下降不同于甲的一條途徑是: 。
(5)臨床上可為上述某患者注射 治療該病,該藥物的作用是 。
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27、據(jù)下圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答:
(1)構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和功能單位是 ,圖中[一]所示結(jié)構(gòu)是 ,主要由 構(gòu)成,具有 功能,圖中[二]所示的結(jié)構(gòu)是 ,主要由 構(gòu)成,具有 功能。
(2)當(dāng)手無意識(shí)碰到針尖時(shí),手會(huì)立即縮回,并感覺到疼痛。在這一生理活動(dòng)過程中,傳導(dǎo)的是 ,若[4]受損,出現(xiàn)的現(xiàn)象是: ,若[2]受損,出現(xiàn)的現(xiàn)象是: 。
(3)請(qǐng)你寫出縮手反射的傳導(dǎo)途徑: 。(用箭頭和數(shù)字表示)
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26、李明同學(xué)學(xué)習(xí)了眼和視覺形成的知識(shí)后,依據(jù)課本上的演示實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了一個(gè)雙凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)。在A、B兩處分別放置一個(gè)光屏和一個(gè)雙凸透鏡,A、B之間距離一定,在C處點(diǎn)燃蠟燭,當(dāng)C處蠟燭在適當(dāng)位置上時(shí),便成像在光屏上;如果B處換成倍數(shù)較大或較小的雙凸透鏡試,則光屏上的像就不清晰。據(jù)此回答:
(1)A處的光屏相當(dāng)于眼球的 ,B處凸透鏡相當(dāng)于眼球的 結(jié)構(gòu)。
(2)若把B處的凸透鏡換成高倍透鏡后,則成像在光屏的 ,要使A處物象變得清晰,B、C之間的距離要 ,這相當(dāng)于眼睛看到 的物體。
(3)由此可知,眼睛看遠(yuǎn)近不同的物體是依靠 調(diào)節(jié) 的曲度來實(shí)現(xiàn)的。而且在視網(wǎng)膜上所成的像是 像。
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25、某同學(xué)想探究人體呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過程填寫完整:
(1)提出問題:人體呼吸時(shí)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)有什么變化?
(2)做出假設(shè): 。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取2個(gè)大小一樣的試管,分成甲、乙兩組,分別向2支試管中注入等量的澄清的石灰水。
②用資料管(玻璃管)向甲試管中吹氣,乙試管用一次性注射器打入空氣。預(yù)鍘現(xiàn)象:甲試管中澄清的石灰水變得渾濁,乙中沒有發(fā)生變化。
(4)結(jié)論: 。
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24、根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問題
(1)蛋白質(zhì)的消化是[ ] 開始的,在[ ]最終被分解為 。
(2)最大的消化腺是[ ] 分泌膽汁,此消化液不含 。
(3)有暫時(shí)貯存食物作用的器官是[ ] 。
(4)脂肪在小腸開始被消化,最終被分解為 。
(5)能消化淀粉的部位是 。
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四、綜合題
(每空? 分,共? 分)
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23、如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖,根據(jù)圖回答下列問題
(1)在心臟的①與②之間,③與④之間有防止血液倒流的 。
(2)圖中[C]內(nèi)氣體同[D]內(nèi)血液的氣體交換的結(jié)果,使血液由 血變成 血。(3)圖中與[B]的氣體交換過程稱為 內(nèi)的氣體交換。
(4)圖中[A]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換是通過 來實(shí)現(xiàn)的。
(5)血液由②射出,流經(jīng)⑤.⑥到⑧的循環(huán)途徑叫 。
(6)心臟的壁最厚的是 。
(7)[A]與[B]之間以及[C]與[D]的氣體交換的原理 。
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22、王先生早餐是200ml牛奶,兩片面包,一個(gè)荷包蛋,這些食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)有 。
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三、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
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20、1822年6月2日,法裔加拿大人艾萊克斯·圣巴丁在打獵時(shí)胃部受傷,美國一軍醫(yī)為了挽救他的生命,只能將圣馬丁的胃壁與腹部皮膚縫在一起,留下了一個(gè)不能完全閉合的“窗口”,軍醫(yī)通過圣馬丁的“窗口”研究胃的作用。他看到了從胃壁上可以緩緩流出一些流體;把瘦肉塊放入胃中,兩個(gè)多小時(shí)就“消失”了。
(1)將瘦肉放入胃中,兩個(gè)多小時(shí)就“消失”,是因?yàn)槲副诹鞒龅摹傲黧w”即 ,可以分解 。
(2)如果將肥肉放入胃中,能否被消化? 原因是 。
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