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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

3、地球上不會(huì)出現(xiàn)生物尸體堆積如山,垃圾遍地的局面,主要原因是(  )

A.綠色植物的根系能夠分解吸收動(dòng)植物的遺體

B.動(dòng)植物的遺體能夠逐漸被風(fēng)化,直到消失

C.腐生的細(xì)菌和真菌能分解動(dòng)植物的遺體

D.動(dòng)植物的遺體會(huì)自身分解

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

2、下列除哪一結(jié)構(gòu)外,其余結(jié)構(gòu)在層次上都是一致的( 。

A.心臟 B.血液 C.肺 D.果實(shí)

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

1、夏季,食品在冰涼的地方不易腐敗的原因主要是這一環(huán)境中( 。

A.細(xì)菌極少 B.無(wú)細(xì)菌 C.細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖緩慢 D.以上說(shuō)法都正確

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

36、下圖為某植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)該示意圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中1所在位置主要起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是             ;圖中3所在的位置起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是                  。

(2)圖中2所示結(jié)構(gòu)為         ,這層結(jié)構(gòu)向內(nèi)分裂形成新的           ,向外分裂形成新的          ,使植物的莖不斷長(zhǎng)粗。

(3)圖中箭頭4表示的是               

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

35、下面的曲線表示某綠色植物隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)吸收與釋放二氧化碳的情況,A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),請(qǐng)回答:

(1)植物吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是        ,完成該生理活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是         。

(2)A點(diǎn)進(jìn)行的生理活動(dòng)是        ,C點(diǎn)進(jìn)行的生理活動(dòng)是            

(3)如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)期為B,植物能不能正常生長(zhǎng)?    。為什么?        

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

34、下圖中的三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三種物質(zhì)的含量及其在人體消化道中各部位變化的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A是       消化曲線。B是        的消化曲線。C是         的消化曲線。

(2)三種物質(zhì)經(jīng)消化后含量最多的是          ,其次是           。

(3)三種物質(zhì)必須達(dá)到哪一段才能分解成可以吸收的成分?

(4)這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的共同特點(diǎn)是:                        。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

33、冬天,菜農(nóng)在蔬菜大棚里種植了黃瓜、番茄等蔬菜。請(qǐng)分析回答:

(1)在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水分供應(yīng)充足的條件下,為提高蔬菜的產(chǎn)量,常采取的簡(jiǎn)易措施是                   。

(2)夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,可以提高產(chǎn)量,這是因?yàn)闇囟容^低時(shí)蔬菜            減弱,減少了有機(jī)物的消耗。

(3)在光照充足的條件下,若發(fā)現(xiàn)種植的蔬菜矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,此時(shí)應(yīng)及時(shí)       

(4)黃瓜花屬于蟲(chóng)媒花,為提高大棚黃瓜的結(jié)果率,可采取的措施是                。

(5)在大棚內(nèi)壁上會(huì)觀察到有大量的水珠,這些水珠來(lái)源于                      。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

32、銀邊天竺葵的邊緣是白色的,其余部分是綠色的。把銀邊天竺葵放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí),然后摘下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液。結(jié)果,葉片的綠色部分變藍(lán)色,邊緣白色部分被染成淡黃褐色。請(qǐng)問(wèn):

(1)銀邊天竺葵葉片邊緣未變藍(lán)的原因是                   ,葉片的綠色部分變藍(lán)的原因是                       

(2)該實(shí)驗(yàn)為什么沒(méi)有用黑紙遮蓋?

(3)該實(shí)驗(yàn)中的變量是                         。

(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物的光合作用是在葉片的                  中進(jìn)行的。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

31、某同學(xué)研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí),用甲、乙、丙三支量筒,甲、乙各放入生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條,其中甲保留所有葉片,乙去掉所有葉片(兩枝條生長(zhǎng)狀況相同,粗細(xì)相同),丙不放植物。每日上午8時(shí),量筒中加水至l00毫升并放在窗臺(tái)通風(fēng)處,晚上8時(shí)觀察液面的刻度,連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)分析回答:

 

液面刻度(毫升)

量筒

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

60

62

50

64

60

68

94

96

90

97

92

97

99.5

99.5

99

99.7

99.3

99.8

(1)本實(shí)驗(yàn)中          組為對(duì)照組。6天中氣溫最高的一天是            

(2)甲量筒損失的水分是不是全部由葉片散失的?

(3)第一天時(shí),水的蒸發(fā)量是        ;由葉片蒸騰的水分是           。

(4)通過(guò)上述的結(jié)果,說(shuō)明植物在生物圈中的作用是           。植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是           。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

30、下列生物中,既能產(chǎn)生又能放出氧氣的是                       (     )

A.人                       B.綠色植物             C.細(xì)菌、真菌         D.病菌

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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