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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

以科學(xué)家歐姆的名字作單位的物理量是（　　）
A．電壓B．電流C．電阻D．電荷量

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開(kāi)冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．壺嘴里冒出的“白氣”，是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣
B．冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣
C．在這兩種“白氣”形成的過(guò)程中，都需要吸收熱量
D．這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一均勻的正方體木塊，放在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)為P，如果將這個(gè)木塊切成完全相同的八個(gè)小正方體，取其中一個(gè)放在水平地面上，則這個(gè)小木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)是（　�。�
A．PB．
1
2
P		C．
1
4
P		D．2P

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列設(shè)備中，利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　�。�
A．動(dòng)圈式話筒（麥克風(fēng)）B．動(dòng)圈式揚(yáng)聲器（喇叭）
C．電鈴D．電動(dòng)機(jī)

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

地球是我們賴以生存的“家園”，大氣層是這個(gè)家園的保護(hù)傘，沒(méi)有它，人類將無(wú)法生存，請(qǐng)你設(shè)想一下，如果地球周圍沒(méi)有大氣層，以下的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，哪些將不再發(fā)生（　�。�
A．用天平稱物體質(zhì)量
B．水往低處流
C．塑料吸盤貼在光滑墻壁上
D．連通器液面保持相平

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一場(chǎng)大雨過(guò)后，地面上較洼的地方會(huì)積存一些雨水．如果積存的雨水較多，數(shù)天后，在水的底部會(huì)產(chǎn)生一些綠色的物質(zhì)，這些物質(zhì)是水中的微生物繁殖生長(zhǎng)形成的，微生物在生長(zhǎng)繁殖的過(guò)程中，產(chǎn)生了一些氣體，這些氣體附著在水底的綠色物質(zhì)上，隨著氣體的增多，過(guò)一段時(shí)間后，這些綠色物質(zhì)會(huì)漂浮到水面．則下面的說(shuō)法正確的是（　　）
A．這些綠色的物質(zhì)剛開(kāi)始上浮時(shí)受到的浮力最大
B．這些綠色的物質(zhì)在上浮的過(guò)程中浮力逐漸變小
C．這些絕色物質(zhì)在飄浮到水面上時(shí)所受到的浮力最小
D．這些綠色物質(zhì)在勻速上浮過(guò)程中所受到的浮力大小不變

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一位同學(xué)站在水平地面上靜止時(shí)，他受到平衡力是（　�。�
A．地面對(duì)人的支持力和對(duì)地面的壓力
B．地面對(duì)人的支持力和地球?qū)θ说闹亓?/td>
C．人對(duì)地面的壓力和地球?qū)θ说囊?/td>
D．人對(duì)地球的引力和地球?qū)θ说闹亓?/td>

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一間普通教室，室內(nèi)空氣的質(zhì)量大約是（ρ空=1.29kg/m3 ）（　　）
A．2kgB．20kgC．200kgD．2000kg

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．飛機(jī)起飛升空時(shí)，機(jī)翼上方氣流的流速較大，壓強(qiáng)較大
B．大氣壓隨高度增加而增大
C．船閘和茶壺都屬于連通器的應(yīng)用
D．潛水艇是靠浮力大小來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮或下沉的

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列現(xiàn)象中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（　�。�
A．春天，柳絮飛楊B．秋天，樹(shù)葉飄落
C．夏天，荷花飄香D．冬天，雪花紛飛

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同步練習(xí)冊(cè)答案