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| “幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。”這句話的意思是 |
A．要想獲得幸福，就要通過辛勤地勞動，能給自己帶來好處的，就去努力地做，不能給自己帶來好處的，就不要做。 B．要想獲得幸福，就要通過辛勤地勞動，給別人帶來方便和好處，讓人感到幸福，自己也就幸福了。 |
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| �。ǘ噙x）“小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人�！毙∧泻⒎路鹪诟奕苏f著什么呢？ |
A．巨人呀！人是需要交往的，快樂是要和大家分享的。如果只顧自己，最終只能得到孤獨、煩悶。打開花園吧！春天就在您的身邊。 B．巨人，你太自私了！太可惡了！ C．沒有孩子的地方就沒有春天！巨人，熱愛孩子吧！孩子會給你帶來快樂與溫暖。 |
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| 讀下面的短文，完成練習。 |
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| �、傥逶吕锏囊粋�早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。 �、谔ど哮B島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lóng）的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的風頭潛鴨，邁著長腿踱（duó）步覓食的黑頸鶴（hè）……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園吶！ �、圻@島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結(jié)起來，共同時敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。 �、芴炜粘霈F(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。 �、輧芍缓邡椄吒叩乇P旋著，群鳥在下面低飛。忽地（hū dì），一只黑鷹俯（fǔ）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕鸛（lú guàn）群奮起回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去…… 1．給下列加粗的字選擇正確的解釋。 眼花繚亂（ ） A．用花或花紋裝飾的。 B．顏色或種類錯雜的。 C．模糊迷亂。 2．讀畫“____”線的句子，回答問題。 這句話描寫景物的角度是________（平視、仰視、俯視），從________（形狀、聲音、顏色）這方面來進行描寫，運用了________（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。 A．仰視；顏色；比喻 B．俯視；聲音；比喻 C．仰視；顏色；擬人 3．第②自然段最后一句話主要是寫鳥________，句中的“樂園”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。 A．大 B．多 C．美 4．第③自然段在文中的作用是（ �。� A．引起下文 B．承上啟下 C．總結(jié)全文 5．選擇一個恰當?shù)臉祟}。 A．鳥 B．神奇的鳥島 C．反抗 |
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| 選詞填空。 每當天安門廣場升起國旗的時刻，護衛(wèi)隊的青年高掣著鮮艷的（ �。┌褔焐狭耍ā 。┲�。 A、旗幟；旗手 B、旗手；旗桿 C、旗幟；旗桿 D、旗桿；旗幟 |
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| 連一連正確的一項是 丹麥 a豪夫童話 中國 b王爾德童話 德國 c安徒生童話 英國 d張?zhí)煲硗?BR> A、丹麥—c；中國—a；德國—d；英國—b B、丹麥—d；中國—c；德國—a；英國—b C、丹麥—c；中國—d；德國—b；英國—a D、丹麥—c；中國—d；德國—a；英國—b |
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| 童話世界我知曉。 童話可以分為兩大類。一類是由________創(chuàng)作的，另一類是人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)人搜集、整理而成的。 A、讀者 B、作家 |
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