相關習題
 0  93421  93429  93435  93439  93445  93447  93451  93457  93459  93465  93471  93475  93477  93481  93487  93489  93495  93499  93501  93505  93507  93511  93513  93515  93516  93517  93519  93520  93521  93523  93525  93529  93531  93535  93537  93541  93547  93549  93555  93559  93561  93565  93571  93577  93579  93585  93589  93591  93597  93601  93607  93615  97155 

科目： 來源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是
　　印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______________。___________，_______________，______________。_____________，_______________。
①一陣晨風拂過
②可我家的這幾株向日葵初出茅廬
③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛
④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫
⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子
⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故

A．③②⑥⑤①④
B．④②①⑤⑥③
C．②⑥⑤①④③
D．③①⑤②⑥④

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列判斷不正確的一項是

A．《包身工》是一篇報告文學，作者是沈端先。報告文學是文學創(chuàng)作中的“輕騎兵”。
B．課文以包身工一天的活動為主線，又以包身工制度的起因、發(fā)展和趨勢為副線。
C．課文記敘時注意點面結合。即對包身工居住條件、飲食條件和勞動條件作“面”的介紹，又對蘆柴
      棒、小福子等典型作“點”的描寫。
D．課文在記敘中穿插了描寫、議論、抒情。在結構上以空間為順序，巧妙地將包身工的全部悲慘遭遇濃
      縮在一天的生活中。

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列標點符號運用正確的一項是

A．“蘆柴棒”十五、六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。
B．屏著氣、睜著眼，百千個奴隸在黑夜中嘆息她們的命運。
C．有幾個慈祥的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。
D．包身工由“帶工”帶進廠里，于是她們的集合名詞又變了，在廠方，她們叫做“試驗工”和“養(yǎng)成
      工”兩種。

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列各項說法不當的一項是

A．巴金的《小狗包弟》通過描寫小狗包弟在與人生活中的點點滴滴的細節(jié)，以及最后“無可奈何”的結
      局，勾畫出了一只忠實、可愛、聰明、活潑、懂人性的小狗形象。
B．十三年后重望故地，已是物是人非，作者懷念小狗包弟，更懷念的是那個在“文革”期間逝去的愛人
      蕭珊。
C．《小狗包弟》就好像作者對過去的懺悔書，字里行間到處流露的也是對故狗、故人的懷念與歉意，并
      為那無法償還的虧欠而懊惱、抱憾。文中重要的不是反思，是批判以及對“文革”的痛恨。
D．《小狗包弟》看似寫物，實是寫人，作者以嫻熟的筆法、巧妙的構思、真率強烈的感情，在批判“文
      革”時代黑暗與罪惡的同時，反省自身的弱點，是從覺醒了的現代知識分子心靈中流淌出來的詩篇，
      具有震撼人心的思想力度，又具有感人的藝術魅力。

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

填入下面橫線上銜接最恰當的一組是
①有時我們在客廳里接待客人或者同老朋友聊天，它會進來作幾個揖，討糖果吃，_______________
②孩子們都勸我把包弟送走，我請我的大妹妹設法。_______________

A．①引起客人發(fā)笑。②可是在這時節(jié)沒有人愿意接受這樣的禮物。
B．①引起客人發(fā)笑。②可是在這時節(jié)誰愿意接受這樣的禮物呢？
C．①客人被引得笑了起來。②可是在這時節(jié)沒有人愿意接受這樣的禮物。
D．①客人被引得笑了起來。②可是在這時節(jié)誰愿意接受這樣的禮物呢？

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列標點符號運用正確的一項是

A．有人到他家去抄四舊了。隔壁人家的一動一靜，我們聽得清清楚楚，從籬笆縫里也看得見一些情況。
B．現在想起來我還很感動，仿佛又聽見由起女士的問話：“您的小狗怎樣？”
C．巴金那個時代的作家大都將人生與創(chuàng)作融為一體，正像散文家林賢治所說“巴金首先尋找的仍是良
      心，是信仰，然后才是文學�！�
D．半個多世紀以來，像覺新、覺慧、鳴鳳、梅表姐、汪文宣……等等這樣的藝術形象已扎根在中國人心
      中，多少青年讀者正是從這些藝術人物身上找到自己的影子與鏡鑒，從而勇敢地跨出那叛逆、反抗與
      自身價值追求乃至投身革命的步伐。

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列加粗字的注音全部正確的一項是

A．百舸（gě）   
B．彳亍（chù）  
C．屏息（bǐng）
D．火缽（bō）    		頹圮（qǐ）  
纖繩（qiàn）
漫溯（shuò）  
忸怩（ní）  		蕩漾（yàng）    
深邃（suì）     
青荇（xìng）   
冰屑（xiāo）  		橘子洲（jú）        
歲月稠（chóu）     
悵寥廓（liáo）     
競自由（jìng）   

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下面各項句子中，表意明確、沒有語病的一項是

A．在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有溫情，沒有人道，沒有熱……沒有法律，沒有希望。
B．不僅停生意不能賺錢，還要貼她二粥一飯，于是帶工頭不假思索地就愛上了毆打這辦法。
C．2010年高校畢業(yè)生總人數710萬人左右，政府鼓勵各地城市取消落戶限制，并要求各地根據實際情況
      做出鼓勵措施。
D．除了“帶工”老板、老板娘、他們的家族親戚和穿拷綢衣服的同一職務的打雜、請愿警之外，這工房
      區(qū)域的墻圈里面住著大約二千左右衣服襤褸而替別人制造衣料的“豬玀”。

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列句子橫線上依次填入的詞語最恰當的一項是
（1）看著這種飼養(yǎng)小姑娘_______的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。
（2）拿出血汗換的錢來孝敬工頭，在她們當然是一種難堪的負擔，但是在包身工，那是連這種送禮的__
         ___也沒有的！
（3）我們認為從長遠看，“國八條”這個政策的出臺可以_____整個中國房地產業(yè)更加健康、更加穩(wěn)健
         地發(fā)展。
（4）斯琴高娃對記者說：“我對兒女很嚴格，也是因為拍戲的緣故，他們小時候會_______我，但現在
         他們都長大了，自己也經歷了很多，已經能夠理解我了。”   

A．贏利    權力    保證  抱怨   
B．贏利    權利    保證  埋怨   
C．營利    權力    保障  抱怨   
D．營利    權利    保障  埋怨

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列句中加粗的詞語，使用恰當的一項是

A．“您的小狗怎樣？”倘使我能夠再見到那位日本女作家，她一定會拿同樣的一句話問我。
B．我又覺得我不但不曾甩掉什么，而且背上了更加沉重的包袱。
C．2011年3月11日下午，民謠歌手李健作客新浪直播間，與網友暢聊即將舉行的北京演唱會。
D．我們不能因為日本曾經犯下的罪過，就大肆地侮辱這些在災難中的人民，這樣的事我想連最低級的動
      物都不會做，況且我們這些以高級動物自居的人？

試題詳情


同步練習冊答案