一個長方體相鄰的兩個面的面積之和是110平方厘米,它的長、寬、高都是不超過11的整厘米數(shù),切均為互不相等的質(zhì)數(shù),則這個長方體的體積是
 
 立方厘米.
考點:長方體和正方體的體積
專題:立體圖形的認識與計算
分析:已知長、寬、高都是不超過11的整厘米數(shù),相鄰的兩個面的面積之和是110平方厘米,110=10×11=3×11+7×11,由此可以求出它的長、寬、高.再根據(jù)長方體的體積公式:v=abh,把數(shù)據(jù)代入公式解答.
解答: 解:110=10×11=3×11+7×11,
所以它的長、寬、高分別是11厘米、7厘米、3厘米,
體積是:11×7×3=231(立方厘米),
答:它的體積是231立方厘米.
故答案為:231.
點評:此題主要考查長方體的體積公式的靈活運用,解答關(guān)鍵是求出長方體的長、寬、高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14.5×9.9+5.5×10.1=
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為增強學(xué)生的國防意識,實驗小學(xué)請海防部隊的劉營長來校作一次國防知識講座.學(xué)校在下午2:00派車去營部接劉營長,往返共需要1個小時.而實際上劉營長在下午1:00便提前步行向?qū)W校走來,在途中遇到接他的汽車,便立即上車駛向?qū)W校,2:40 到校.那么車速是劉營長步行速度的
 
倍.(假定車速與步行速度是均勻的,上車時間忽略不計.)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班有40人.在一次考試后,按成績排了名次,結(jié)果前25名的平均分數(shù)比后15名的平均分數(shù)多10分.一位同學(xué)對“平均”的概念不清楚,他把前25名的平均分數(shù)加上后15名的平均分數(shù),再除以2,錯誤地認為這就是全班的平均分數(shù),這樣做,全班的平均分數(shù)降低了
 
分.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個半徑為x的圓分成若干個相等的小扇形,然后剪開,拼成一個近似的長方形(如圖).已知拼成長方形的周長是 28,那么拼成的這個近似長方形的面積是
 
.(π取3)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面的一列數(shù)是按一定的規(guī)律排列的,那么括號中的數(shù)是
 

1,4,10,22,46,(  ),190,…

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16+8=24,105÷5=21,24×21=504,這個算式合成一個綜合算式是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1,2,5,12,27,☆,121,…這串數(shù)是按一定規(guī)律排列起來的,則其中“☆”代表的數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一些家長和老師陪同小學(xué)生參加某數(shù)學(xué)競賽.家長為爸爸或者媽媽,他們都不是老師.已知家長、老師以及小學(xué)生的總?cè)藬?shù)為30,其中家長的人數(shù)超過一半,媽媽比爸爸多,小學(xué)生比媽媽多4人,至少有一個老師.那么在這30人中,爸爸有多少人?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案