【題目】小明把一個(gè)水仙花球放在裝滿水的玻璃瓶口,每隔一天觀察一次,測(cè)量芽和根的長度,并將結(jié)果制成了下面的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)小明是第幾天開始看到芽,第幾天開始看到根的?
(2)說說水仙花芽和根的生長變化情況。
(3)請(qǐng)你找一種植物種子,做一次這樣的實(shí)驗(yàn)。
【答案】
(1)小明是第8天開始看到芽,第4天開始看到根的。
(2)水仙花芽和根的生長變化情況:
隨著生長時(shí)間的增加,水仙花芽和根的生長的越快。
(3)你有興趣找一種植物種子,做一次這樣的實(shí)驗(yàn):
菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程。
【解析】
(1)由統(tǒng)計(jì)圖可知小明是第8天開始看到芽,第4天開始看到根的。
(2)水仙花芽和根的生長變化情況,分析統(tǒng)計(jì)圖后再作答。
(3)找菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程,這樣的實(shí)驗(yàn)容易操作。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)如圖,正方形跑道的周長為360米,甲、乙兩人同時(shí)從正方形跑道的A點(diǎn)出發(fā),按順時(shí)針方向行進(jìn),甲的速度始終為5米/秒;乙最初的速度為6米/秒,第一次拐彎后速度減少,第二次拐彎后速度增加,第三次拐彎后速度減少,第四次拐彎后速度增加…如此下去.請(qǐng)問:出發(fā)后多少秒甲、乙兩人第1次相遇,相遇地點(diǎn)在何處?出發(fā)后多少秒他們第100次相遇,相遇地點(diǎn)在何處?(注意:兩人在一起即為相遇.)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】分一分。
1.找一找,填一填。
圖形 | △ | □ | ○ |
數(shù)量(個(gè)) |
三角形△( )個(gè); 正方形□( )個(gè); 圓○( )個(gè)。
2.找一找,填一填。
水果 | |||
數(shù)量(個(gè)) |
蘋果( )個(gè);桃( )個(gè);梨( )個(gè)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用A、B、C三種木地板拼成一個(gè)5×5的正方形,要求把三種地板都用上.如果拼成的兩個(gè)正方形中有兩種地板用的數(shù)量不同,就算做不同的拼法.問共有幾種不同的拼法?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小區(qū)有一塊邊長8米的正方形空地,下圖是明明設(shè)計(jì)的綠化方案平面圖,空白部分為花壇,陰影部分為草坪。
(1)要在花壇的周圍圍上籬笆,籬笆長( )米。
(2)花壇的面積是多少平方米?
(3)這個(gè)圖案有( )條對(duì)稱軸。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出所有的對(duì)稱軸。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市一些體育用品的單價(jià)如下。
(1)學(xué)校購入20個(gè)足球和30個(gè)籃球,一共用去多少元?
(2)體育老師張老師帶了500元,買了4個(gè)籃球,剩下的錢還可以買幾個(gè)排球?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李老師2001-2006年收集國內(nèi)郵票和國外郵票的數(shù)量如下表.
根據(jù)以上數(shù)據(jù),制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
(2)哪一年兩種郵票所收集的數(shù)量相差最少?
(3)簡單分析兩種郵票收集數(shù)量的變化情況?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用0,1,4,5四個(gè)數(shù)字編三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式。
積是三位數(shù)的乘法算式。
積的末尾只有一個(gè)0的乘法算式。
積中間有0的乘法算式。
積的末尾只有兩個(gè)0的乘法算式。
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