把一張長(zhǎng)70厘米，寬50厘米的長(zhǎng)方形紙，裁成同樣大小、面積盡可能大的正方形紙，紙無(wú)剩余，至少能裁多少?gòu)垼?/div>
考點(diǎn)：公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專題：約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析：先求70與50的最大公約數(shù)，70與50最大公約數(shù)為10，也就是正方形的邊長(zhǎng)為10厘米，所以可以裁出正方形的數(shù)量為7×5=35（張）．
解答：
解：70=2×5×7
50=2×5×5，
因此70與50最大公約數(shù)為2×5=10，即裁成的正方形的邊長(zhǎng)為10厘米．
又70÷10=7，50÷10=5，
所以能裁成：7×5=35張面積盡可能大的正方形且沒(méi)有剩余．
答：至少能裁35張．
點(diǎn)評(píng)：這道題的關(guān)鍵就是求70與50的最大公約數(shù)，也就是求出正方形的邊長(zhǎng)，進(jìn)而解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是一塊長(zhǎng)54米、寬45米的長(zhǎng)方形苗圃．
（1）這塊苗圃面積有多大？
（2）在苗圃的四周圍上籬笆，籬笆長(zhǎng)多少米？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
李老師每天沿著環(huán)形跑道跑步，并記錄了跑步的路程和所用的時(shí)間，如圖．
（1）李老師前三天平均每天跑多少米？
（2）李老師前三天哪天跑的快？
（3）他第四天跑的最快，花的時(shí)間可能是
分．
A.10分 B.4分 C.8分．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
教育服裝廠原來(lái)裁剪一套校服要用1.44米的布，技術(shù)革新后，每套節(jié)省0.24米的布．原來(lái)裁剪100套的校服，現(xiàn)在可以裁剪多少套校服？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
用豎式計(jì)算并驗(yàn)算：
| 3.906+0.66= |
28.56-14.76= |
3.04-2.645= |
| 9+3.06= |
9.2-4.6= |
25.8-17.84= |
| 560÷28= |
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
在○里填上“＞”、“＜”、或“=”．
0.31○0.309 0.99○1
○
○
○
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
列式計(jì)算．
（1）一個(gè)數(shù)的
是16，這個(gè)數(shù)的
是多少？
（2）
的4倍比6的
少多少？
（3）
加上
的和，等于一個(gè)數(shù)的
，這個(gè)數(shù)是多少？
（4）一個(gè)數(shù)比18.5的2%大0.15，這個(gè)數(shù)是多少？
（5）一個(gè)數(shù)與
的和相當(dāng)于
的45%，這個(gè)數(shù)是多少？
（6）90千米比60千米多百分之幾？
（7）17.5噸比20噸少百分之幾？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
遞等式計(jì)算，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算．
×÷ |
×3.5+5.5×80%+0.8 |
（8.8-23.4×）÷ |
| 87.58-（7.58-3.8） |
÷（+×） |
÷（×）-1． |
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
今年是2013年，去年是閏年．
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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