3．把一個(gè)底面半徑3厘米，長(zhǎng)10厘米的圓柱形鋼件鑄成一個(gè)底面直徑是2厘米的圓錐形零件，這個(gè)圓錐形零件的高是多少厘米？

分析 熔鑄前后的體積不變，根據(jù)圓柱的體積公式先求得這個(gè)圓柱體零件的體積，然后利用圓錐的高=圓柱的體積×3÷圓錐的底面積即可解答問(wèn)題．

解答 解：3.14×32×10×3÷[（3.14×（2÷2）2]
=3.14×270÷[3.14×1]
=847.8÷3.14
=270（厘米）．
答：圓錐零件的高是270厘米．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了圓柱與圓錐的體積公式的靈活應(yīng)用，抓住熔鑄前后的體積大小不變是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．有48個(gè)蘋果，分配如下：
  每盤的個(gè)數(shù)/個(gè)
    果盤數(shù)/盤
（1）把上表補(bǔ)充完整．
（2）表中有哪兩種變化的量？這兩種量是怎么變化的？
（3）表中每盤的數(shù)和果盤數(shù)是否成反比例？為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．根據(jù)41×38=40×38+38  那么59×27=60×27-27．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．找規(guī)律：
算一算：12和16的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積是192；12和16的乘積是192．6和15的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積是90；6和15的乘積是90．
想一想：如果兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是120，已知其中一個(gè)數(shù)是30，則另一個(gè)數(shù)是24．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

18．圓柱的底面周長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則體積擴(kuò)大為原來(lái)的8倍．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．車間主任分配給黃師傅320個(gè)零件，要在10小時(shí)內(nèi)完成，如果黃師傅3小時(shí)就加工了總數(shù)的$\frac{3}{8}$．照這樣計(jì)算，黃師傅能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)嗎？為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：應(yīng)用題

15．一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是$\frac{4}{7}$m，長(zhǎng)是$\frac{1}{5}$m，面積是多少平方米？（用不同的方法求寬）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．一筐蘿卜連筐重122千克，賣出蘿卜的一半后，再賣出剩下蘿卜的一半，這時(shí)連筐重38千克，原來(lái)筐和蘿卜各重多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．計(jì)算
1-$\frac{9}{11}$=$\frac{1}{2}$+$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{4}$÷$\frac{3}{4}$=2.5×$\frac{3}{5}$=18×$\frac{1}{3}$=
2-$\frac{1}{6}$=$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{3}$=6.4÷0.8=3.14×3=2÷3=

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同步練習(xí)冊(cè)答案