分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知射線重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和C點重合,過C點沿三角板的直角邊,向已知射線畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知射線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知射線重合的直角邊和C點重合,過C點沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
點評 本題考查了學生平行線和垂線的作法,培養(yǎng)學生的作圖能力.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
3x+5x=560 | 7x-7.6=8.5 | 29-6x=5 |
0.5x+1.02=3.9 | 4.8+8x=40 | 4.2x-2.4x=12.6 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 270 | B. | 271 | C. | 272 | D. | 273 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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