18.寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):氖元素Ne,兩個(gè)鎂離子2Mg2+,2個(gè)水分子2H2O,化合價(jià)為-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:元素可用元素符號(hào)表示,故氖元素可表示為:Ne;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)鎂離子可表示為:2Mg2+;
根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)水分子表示為:2H2O;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以化合價(jià)為-2價(jià)的硫元素,故可表示為:$\stackrel{-2}{S}$;
故答案為:Ne;2Mg2+;2H2O;$\stackrel{-2}{S}$;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列溶液中pH最大的是( 。
A.稀鹽酸B.食鹽水C.石灰水D.蔗糖水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
B.氧氣能夠燃燒
C.煤燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td>
D.用一氧化碳做燃料,產(chǎn)生二氧化碳,從而防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn).
(1)他現(xiàn)將竹子浸在水中,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出.然后采用排水集氣法收集到了甲、乙兩瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖).用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒瓶?jī)?nèi)充滿了白煙.然后,將甲瓶倒放在水中,松開(kāi)夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子的容積的110,這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有氧氣;
(3)再往乙瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁,這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳;
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn).相比較后得出的結(jié)論是空氣中的氧氣比竹子里的氧氣含量高,空氣中的二氧化碳比竹子里的二氧化碳含量低.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)屬于氧化物的是(  )
A.氧氣B.碳酸鈣C.D.高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.將分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子或電子,分別填入下列有關(guān)空格內(nèi):
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的,如鐵、汞等;有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如氮?dú)狻⑺龋?br />(2)氧化汞分子是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,在化學(xué)變化中,氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,汞原子直接構(gòu)成汞,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,無(wú)數(shù)個(gè)氧分子聚集成氧氣.
(3)構(gòu)成原子核的微粒有質(zhì)子和中子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)取用8.0mL的過(guò)氧化氫溶液,應(yīng)選用的儀器是量筒、膠頭滴管;
(2)膠頭滴管平放或倒置的后果是:沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽.
(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水濕潤(rùn),然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入.
(4)用托盤(pán)天平稱(chēng)取2.5g食鹽固體,稱(chēng)量時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn),這時(shí)應(yīng)該添加少量食鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用B、F組成制取某氣體的裝置,寫(xiě)出制取此氣體的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),
若要獲得干燥的二氧化碳,應(yīng)選B(或C)做為發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用E做為收集裝置.如果用E裝置收集該氣體則氣體從①端進(jìn)入(填“①”或“②”).
(3)乙炔(C2H2)是無(wú)色、無(wú)味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體.已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈.實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是CF.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B.回答:
(1)寫(xiě)出名稱(chēng):A高錳酸鉀C二氧化錳F二氧化碳;
(2)加熱暗紫色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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